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我为统筹城乡做贡献征文 散 步 巴州区恩阳中学 李 杰 很久没出去走走了。今天是星期天，天气不错。我们一家人在这冬天的早晨出门去散步：我，我的妻子和六岁的女儿。 女儿蹦蹦跳跳。很显然，她的心情很不错。很久没出来走走了，能这样到田野放松一下，我们都感觉很不错。 我们的目的地是麻石，恩阳镇的郊区，多数恩阳镇居民散步都会选择的地方。在恩阳这个建设正热闹的小城镇里，一切都显得那么繁华、喧嚣。镇上的人多了起来，建筑多了起来，车也多了起来，连我们学校的学生都一年比一年多了起来。然而同众多的小城镇一样，发展中的灰尘也多了起来，供市民休闲健身的场所并没有随着多起来。 一路走来，房子变得更多了，一幢幢，一排排。记得我刚到学校工作时，学校周围是一片片农田。慢慢地，房屋越来越多。地震后，随着灾后重建的展开，学校变得更大了，学校周围的街道也更宽了。以前从学校到麻石完全是农田。而现在，全变成了街道。再往前，我们发现，一段时间没出来转，一些新的小区已经完全建好，业主已经入住了。当然，这些小区多数居民都是周围的农民。这让我和妻都想到了党的十六大提出“统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务”。城乡经济与社会发展中的物质文明、政治文明和精神文明建设三个方面都。经济上把农民致富与转移农民、减少农民结合起来，长富于民，藏富于民在政治上把善待农民与尊重农民、组织农民结合起来，给农民国民待遇，让农民当家作主，实现农民有其权；在思想文化上把教育农民与转变农民观念、提高农民素质结合起来，弘扬勤劳、善良、讲修养的传统美德，增强民主、科学、讲公德的现代文明意识，实现农民有其教。统筹城乡发展要把统筹城乡教育作为首要工程抓好农村教育工作是解决“三农”问题的基础工程和希望工程。当前农村教育发展相对薄弱，难以实现均衡发展和高水平、高质量提高；农村初中生辍学现象仍然存在，受校舍、师资及学生就学愿望的制约，高中段教育实现全面普及面临困难，城乡之间、校际之间不平衡现象有继续拉大的趋势；农村教育办学思想和方法落后等马克思1835年中学毕业时写的《青年在选择职业时的考虑》如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。我们选择了，就是选择了为人类福利而劳动的职业，就是选择了为人民而奉献。加强对农村教育的支持力度，打造城乡教育发展共同体。对义务教育阶段学校儿童少年全部实施免费教育，免费项目包括杂费、住宿费和教科书费。对农村家庭经济困难学生实行就读资助。县区政府按有关规定设立专项资金，确保农村学生不因家庭经济困难而失学。