泉港区涂岭中心小学2006—2007年实施素质教育工作总结.doc

扎实推进素质教育 促进学校和谐发展 ——泉港区涂岭中心小学2006—2007年实施素质教育工作总结 一年来，我校能以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在区教育工委、教育局的领导下，以创建市“示范小学”为目标，以全面提高教育教学质量为中心，强化了学校内部管理，深化了学校内部改革，完善了各项奖惩激励机制，充分调动了教师工作的积极性，全面完成了各项工作任务。学校2006年9月被评为福建省第九届文明学校，2006年5月被评为泉州市首届德育先进单位，2007年1月被评为“泉州市基础教育课程改革先进单位”，2006年7月被区评为基层先进党支部。 （一）加强队伍建设，提高师资质量 1、班子建设。本学期我校领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，在各项工作中都发挥了模范带头作用。学校领导做到了想教师所想，保证了教师对工作的全身心投入。班子成员深入课堂第一线，一学年来每位班子成员听课达40多课时。 2、师德建设。我校将教师素质的提高作为学校工作的重点。一是大力开展“教坛标兵”岗位竞赛活动，加强教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓教师职业道德规范的贯彻落实。严格执行“泉港区教师‘十不准’”规定，有效遏制了教师的不良行为，教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。二是认真贯彻实施区教育工委、教育局制订的《清清校园》制度和《泉港区小学目标管理考核细则（试行）》、《泉港区小学老师教育教学目标管理考核细则（试行）》，进一步健全和完善以岗位责任制、教师考核奖惩制为主要内容的学校内部管理机制。三是学校党支部、行政号召所有党员教师帮扶一名留守儿童或学困生，制定了帮扶措施，定期进行交流，切实有效地帮助留守儿童、学困生解决了一些实际困难。四是组织教师为农运会捐资，全校共捐款1500多元。一年来，先进教师不断涌现，张乙新老师作为泉港区唯一的代表出席省第五次少代会，叶伟彬、黄凯云两位老师被选为泉港区第二次党代会代表，黄凯云老师被选为泉州市第十次党代会代表。 （二） 抓实德育活动，提高育人质量 学校深入贯彻落实中央8号文件精神，进一步加强和改进学校道德教育，以行为规范的养成教育为突破口，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾监督岗”的宣传监督作用，促进了学生良好行为习惯的养成。学校德育工作经验在全市学校德育工作会议上交流（《泉州晚报》5月23日报道）。 1、加强德育队伍建设。继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络，充分发挥班主任、辅导员的桥梁作用；加强班主任、辅导员工作的业务培训，组织各小学总辅导员进行业务培训，观看了全国优秀的中、大队活动案例，有效提高德育工作水平，张淑芸老师获得中心小学“爱家乡、赞家乡、迎农运”主题队会一等奖。坚持树立“德高为师、身正为范”的道德观，树立全员育人观、全程育人观；继续开展师德学习活动，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，端正教育思想，提高职业道德素质，塑造良好的师德形象。开展和留守儿童结对子，切实关心留守儿童的学习、生活及心理健康等，蒋婷娥老师被评为省优秀教师；曾华祥副校长被推荐参评福建省“留守儿童工作先进个人”；出斌红荣获泉州市“优秀少先队辅导员”称号；潘鹏程副校长被推荐赴区先进德育工作者；黄莲莲等老师被推荐为赴市优秀班主任。 2、严格德育常规管理。学校教育，德育为首，德育工作要贯穿学校各项工作的全过程，渗透于各学科的教学工作中。学校红领巾广播站、各班级的黑板报、每周的班队会、国旗下讲话能够结合各个时期的主题对学生进行思想道德教育和日常行为规范教育。各中队能扎扎实实地开展争做文明学生，争创文明小组、文明中队、文明班级活动，以及开展“五星小公民”达标争创和社会主义荣辱观教育等系列活动。严格学校各项德育常规管理，重视加强学生良好文明习惯养成教育，重点抓好“五大教育”，即大力弘扬和培育民族精神、进一步加强诚信教育、强化心理健康教育、抓好日常行为规范教育、加强法制教育。积极开展“三别、四带、五无”活动：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；校园做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙上无脚印出言无脏话。 3、拓展主题教育活动。学校德育处、少先队大队部结合学生年龄特点，结合各时期的工作重点分别开展了清明祭扫烈士墓、“拒吸第一支烟”签名仪式、六一文艺汇演、“学雷锋、知荣辱、树新风”故事演讲比赛等活动。学生在活动中既增强了民族自尊心、自信心和自豪感，又愉悦了身心，拓宽了视野，提高了能力。2007年6月学校被确认为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。 4、开展德育科研活动。充分利用校本德育资源（“五星小公民”展览室、魁星楼文化遗址），将校本德育课程《