浅谈教师素质建设的几点做法.docVIP

对青年教师队伍建设的几点做法 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。每当听到这样的话语做为教师都会倍感自己身上的责任重大，在我们的生活中确实也把教师摆在相当重要的地位“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最神圣的职业”没有哪一个职业会拥有这样的殊荣。因此提高教师素质，不辱使命、胜任自己的职业至关重要。 做为一名参加工作十余年的教师，我在教书育人的岗位上越来越深刻体会到：教师的主观情感对教育工作的重要性。教师要在提高自己专业素质的同时，要对自己的职业有正确的认识，培养自己的责任感。尤其是青年教师，所以我对青年教师队伍建设谈些浅显的看法。 一、加强师德，完善自我。 高素质的教师首先应具备良好的职业道德，即“师德”。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。一个教师的道德修养，给予学生心灵上的影响，都将是终生难以磨灭的。一个真正优秀的教师，必定会在有意无意之间，以一种崇高的人格风范来昭示和影响自己的学生，在这样的教师手里没有也不可能有教不好的学生。 教师对学生的爱，是师德的核心和师魂。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，具备这样条件的教师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。 几年来，我校以责任感教育为中心开展了对青年教师进行热爱学生，诲人不倦，关心集体，团结协作，以身作则的职业道德、职业意识教育。通过组织青年教师认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》和开展“师德建设”大讨论、师德辩论会，针对青年教师的特点，向青年教师提出了在教书育人的实践中不断地提高自身修养，以高度的责任心赢得学生的信任和尊敬的要求。通过这一系列学习、讨论、等交流活动，使青年教师认识到只有不断提高认识，经受锻炼，全身心地投入教育事业，对学生以诚相待、尊重学生；学会倾听，与学生心心相印，息息相通；动之以情，晓之以理，学会宽容，给学生更多的理解，才能提高教育效果；才能以强烈的事业心和崇高的社会责任感去为人师表，教书育人，做一名合格的人民教师。 二、注重专业，培养能力。 高素质的教师应是“专家型”的人才。具体而言，不要求教师是博古通今，但教师应该是某一学科或某一领域的教学专家，他们有真才实学，有丰硕成果，思想开阔，视野宽广，明了国家的教育方针、政策，掌握教育教学原则规律，懂得教育教学心理学，并有丰富的创造性和锐意进取的改革精神，受到学生们的尊重。 为了提高青年教师的整体素质，我们一是通过总结推优秀教师的教学经验，由学校的教学能手与骨干教师在全校上公开课、示范课，利用网络听专家学者讲学，请教学经验丰富的老教师给青年教师现身说法，介绍经验；二是组织学校教导处成员、教研室成员、学科组成员，对青年教师进行大循环、地毯式的听课活动；三是要求青年教师掌握现代化教育的手段，鼓励青年教师独立自主地进行课件制作、网页设计等一系列旨在提高青年教师现代化教学手段活动；四是要求青年教师摆正学历与学力的关系，知识与能力的关系，把教师业务学习列入工作评价考核内容，在青年教师中开展说课比赛、讲课比赛、评课比赛。五是学校每年举行一次教育叙事、教学反思总结会，让青年教师有机会总结交流自己教育教学改革的经验，帮助青年教师探索教书育人的途径和规律，丰富他们的实践经验，提高青年教师的学术水平与科研能力。 三、转变态度，完善自我 忠诚人民的教育事业，坚定不移地贯彻党和国家的教育方针，把全部心血无私奉献给青少年一代，这是教师这一崇高职业对每一个教师的要求。因此，教师决不只是传授知识，重要的是以自己高尚的道德品格和情操，以自己对祖国的热爱，对共产主义的信仰，对教育事业的忠诚，以广阔的胸怀，高尚的追求，潜移默化地影响学生。 工作态度是贯穿于青年教师成长的重要的一环，也是青年教师责任感的具体体现，它是衡量青年教师是否自觉投身于教育事业的重要标志。为了提高青年教师队伍的素质，我们把无私奉献精神；艰苦创业精神；科学献身精神；勇于开拓精神，作为我们国家的民族精神和灵魂来宣传，使每一位青年教师认识到教师的职业是一个神圣而光荣的职业，作为人类灵魂的工程师，肩负着提高民族素质，培养下一代的重任，在市场经济条件下，教师更要树立起强烈的敬业精神和社会责任感，不断钻研业务，提高自己的教育教学能力、教育科研水平和课堂教学的效益。 四、锤炼人格，提升魅力 教师的人格魅力来源于善良和慈爱，来源于对学生的信任和宽容，来源于对事业的忠诚，来