【2011函数与导数专题】.doc

高考数学函数与导数专题 一、2010年高考真题： 1．（2010山东理数） (本小题满分14分) 已知函数. (Ⅰ)当时，讨论的单调性； （Ⅱ）设当时，若对任意，存在，使 ，求实数取值范围. （Ⅱ）当时，在（0，1）上是减函数，在（1，2）上是增函数，所以对任意， 有，又已知存在，使，所以，， 即存在，使，即，即， 所以，解得，即实数取值范围是。 【命题意图】本题将导数、二次函数、不等式知识有机的结合在一起，考查了利用导数研究函数的单调性、利用导数求函数的最值以及二次函数的最值问题，考查了同学们分类讨论的数学思想以及解不等式的能力；考查了学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 （1）直接利用函数与导数的关系讨论函数的单调性； （2）利用导数求出的最小值、利用二次函数知识或分离常数法求出在闭区间[1,2]上的最大值，然后解不等式求参数。 2．（2010北京理数） (本小题共13分) 已知函数()=In(1+)-+(≥0)。 (Ⅰ)当=2时，求曲线=()在点(1，(1))处的切线方程； (Ⅱ)求()的单调区间。 解：（I）当时，， 由于，， 所以曲线在点处的切线方程为 即 （II），. 当时，. 所以，在区间上，；在区间上，. 故得单调递增区间是，单调递减区间是. 当时，由，得， 所以，在区间和上，；在区间上， 故得单调递增区间是和，单调递减区间是. 当时， 故得单调递增区间是. 当时，，得，. 所以没在区间和上，；在区间上， 故得单调递增区间是和，单调递减区间是 3．（2010浙江理数） (本题满分14分)已知是给定的实常数，设函数，，是的一个极大值点． (Ⅰ求的取值范围； (Ⅱ)设是的3个极值点，问是否存在实数可找到，使得的某种排列(其中=)依次成等差数列?若存在，求所有的及相应的；若不存在，说明理由．’(x)=ex(x-a) 令 于是，假设 当x1=a 或x2=a时，则x=a不是f(x)的极值点，此时不合题意。 当x1a且x2a时，由于x=a是f(x)的极大值点，故x1ax2. 即 即 所以b＜-a 所以b的取值范围是（-∞，-a） 或 （2）当时，则或 于是 此时 综上所述，存在b满足题意， 当b=-a-3时， 时， 时， 4．（2010辽宁理数）（本小题满分12分） 已知函数 （I）讨论函数的单调性； （II）设.如果对任意，，求的取值范围。 解：（Ⅰ）的定义域为（0，+∞）. . 当时，＞0，故在（0，+∞）单调增加； 当时，＜0，故在（0，+∞）单调减少； 当-1＜＜0时，令=0，解得. 则当时，＞0；时，＜0. 故在单调增加，在单调减少. （Ⅱ）不妨假设，而＜-1，由（Ⅰ）知在（0，+∞）单调减少，从而 ， 等价于：， ① 令，则 ①等价于在（0，+∞）单调减少，即 . 从而 故a的取值范围为（-∞，-2]. ……12分 5．（2010江西理数）。 （1）当a=1时，求的单调区间。 （2）若在上的最大值为，求a的值。 【解析】考查函数导数运算、利用导数处理函数最值等知识。 解：对函数求导得：，定义域为（0，2） 单调性的处理，通过导数的零点进行穿线判别符号完成。 当a=1时，令 当为增区间；当为减函数。 区间上的最值问题，通过导数得到单调性，结合极值点和端点的比较得到，确定 待定量a的值。 当有最大值，则必不为减函数，且0，为单调递增区间。 最大值在右端点取到。。 6．（2010天津理数）（本小题满分14分） 已知函数 （Ⅰ）求函数的单调区间和极值； （Ⅱ）已知函数的图象与函数的图象关于直线对称，证明当时， （Ⅲ）如果，且，证明 【解析】本小题主要考查导数的应用，利用导数研究函数的单调性与极值等基础知识，考查运算能力及用函数思想分析解决问题的能力，满分14分 （Ⅰ）解：f’ 令f’(x)=0,解得x=1 当x变化时，f’(x)，f(x)的变化情况如下表 X () 1 () f’(x) + 0 - f(x) 极大值 所以f(x)在()内是增函数，在()内是减函数。 函数f(x)在x=1处取得极大值f(1)且f(1)= （Ⅱ）证明：由题意可知g(x)=f(2-x),得g(x)=(2-x) 令F(x)=f(x)-g(x),即 于是 当x1时，2x-20,从而’(x)0,从而函数F（x）在[1,+∞)是增函数。 又F(1)=F(x)F(1)=0,即f(x)g(x). Ⅲ)证明：（1） 若 （2）若 根据