学案1诱思自主学习区财产人身公民法人公民和法人主体客体内容民事.PPT

P15:寻物启事 学生活动1：从道德层面，谈谈小林和他父母的做法？ 从法律层面，谈谈小林和他父母的做法？ 假如没有悬赏公告，小林是否应该索要酬金？ 小林（未满十周岁），失物归还后，父母代领了500元酬金，为什么？ “拾金不昧”不仅是道德要求，也是法律上的一项义务。《民法通则》第79条、92条规定，拾得人应当将遗失物归还失主，如果据为己有，就构成“不当得利”。 失主的寻物启事，明确以特定金额作为报酬，在法律上构成“悬赏广告”，具有法律约束力，拾得人归还失主时，可以要求其履行承诺，支付报酬。至于当事人是否接受，则是其行使权利的问题，放弃报酬也是其行使权利的一种方式。 《民法通则》第九十二条：没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得不当利益返还受损失的人。若没有悬殊公告，小林应该将拾得东西返还失主，不能索取报酬。 《民法通则》第十二条：十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。小林是未成年人，无民事行为能力，其民事活动应有法定代理人（父母）代理。 学生活动4：学生和相关教师是否应当承担法律责任？ P18 学生活动5：小春爸爸要求还款的权利是否超过了诉讼时效？ 本案的难点是如何确立诉讼时效的起算时间，即是否从2003年5月1日起算？如果是，则到2005年9月就已经超过两年的诉讼时效期间了。根据法律规定，诉讼时效是从当事知道或者应当知道自己的权利受到损害时算起，那么，上述借款的时间显然并不是起算点，因为借款之日并不是债权受到损害之日。真正的起算点应当是还款日。 但由于本案未写明还款日期，故应当以债权人要求还款的日期为准，因而，本案债权并没有超过诉讼时效。 学案1 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 诱思自主学习区 财产 人身 公民 法人 公民和法人 主体 客体 内容 民事法律 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 学生活动2：阅读教材，概括民法相关内容 下列社会关系中，不属于民事法律关系的是（ ） A买卖关系 B 师生关系 C 借贷关系 D共有关系 诱思自主学习区 法律关系 权利 义务 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 诱思自主学习区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 诱思自主学习区 法律 实际行动 依法维护权利 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 诱思自主学习区 人身权 财产权 侵权行为 违约行为 诉讼时效 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 点拨合作探究区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 点拨合作探究区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 点拨合作探究区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 点拨合作探究区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 点拨合作探究区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 点拨合作探究区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 点拨合作探究区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 诱思自主学习区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 演练当堂检测区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 演练当堂检测区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 演练当堂检测区 C 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 演练当堂检测区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 演练当堂检测区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区 演练当堂检测区 本学案栏目开关 诱思自主学习区 点拨合作探究区 演练当堂检测区