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二次根式4教案
教 师 教 案
学生姓名 教师姓名 孙晶晶 班主任 日 期 时间段 科目 数学 课 时: 2 教学内容 ·=(a≥0,b≥0),反之=·(a≥0,b≥0)及其运用 教学目标 理解·=(a≥0,b≥0),=·(a≥0,b≥0),并利用它们进行计算和化简 重 点 ·=(a≥0,b≥0),=·(a≥0,b≥0)及它们的运用 难 点 发现规律,导出·=(a≥0,b≥0). 教
学
过
程 一、复习引入
(学生活动)请同学们完成下列各题.
1.填空
(1)×=_______,=______;
(2)×=_______,=________.
(3)×=________,=_______.
参考上面的结果,用“、或=”填空.
×_____,×_____,×________
2.利用计算器计算填空
(1)×______,(2)×______,
(3)×______,(4)×______,
(5)×______.
老师点评(纠正学生练习中的错误)
二、探索新知
(学生活动)让3、4个同学上台总结规律.
老师点评:(1)被开方数都是正数;
(2)两个二次根式的乘除等于一个二次根式,并且把这两个二次根式中的数相乘,作为等号另一边二次根式中的被开方数.
一般地,对二次根式的乘法规定为 ·=.(a≥0,b≥0)
反过来: =·(a≥0,b≥0)
例1.计算
(1)× (2)× (3)× (4)×
分析:直接利用·=(a≥0,b≥0)计算即可.
解:(1)×=
(2)×==
(3)×==9
(4)×==
例2 化简
(1) (2) (3)
(4) (5)
分析:利用=·(a≥0,b≥0)直接化简即可.
解:(1)=×=3×4=12
(2)=×=4×9=36
(3)=×=9×10=90
(4)=×=××=3xy
(5)==×=3 作 业 教学效果分析 作业情况: 掌握情况: 作业设计
一、选择题
1.若直角三角形两条直角边的边长分别为cm和cm,那么此直角三角形斜边长是( ).
A.3cm B.3cm C.9cm D.27cm
2.化简a的结果是( ).
A. B. C.- D.-
3.等式成立的条件是( )
A.x≥1 B.x≥-1 C.-1≤x≤1 D.x≥1或x≤-1
4.下列各等式成立的是( ).
A.4×2=8 B.5×4=20
C.4×3=7 D.5×4=20
二、填空题
1.=_______.
2.自由落体的公式为S=gt2(g为重力加速度,它的值为10m/s2),若物体下落的高度为720m,则下落的时间是_________.
三、综合提高题
1.一个底面为30cm×30cm长方体玻璃容器中装满水,现将一部分水例入一个底面为正方形、高为10cm铁桶中,当铁桶装满水时,容器中的水面下降了20cm,铁桶的底面边长是多少厘米?
2.探究过程:观察下列各式及其验证过程.
(1)2=
验证:2=×==
==
(2)3=
验证:3=×==
==
同理可得:4
5,……
通过上述探究你能猜测出: a=_______(a0),并验证你的结论.
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