六年级时态复习课教学设计.docVIP

六年级时态复习课教学设计 ?教学背景：时态是英语学习中的一个重要内容，广大小学生在实际运用时会出现混淆的情况。PEP这套教材一共有八册，在这八册书中出现了一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态，我将会用节课对这四种时态进行复习教学内容：复习现在进行时、一般现在时、一般过去时和一般将来时。 三、教学目标： ??? 1、复习现在进行时、一般现在时、一般过去时和一般将来时种时态并让学生能够能灵活运用。 2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。能灵活运用教学准备：多媒体课件教学过程： Warm－up时态是英语学习中的一个重要内容，小学生在实际运用时会出现混淆的情况。了一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态，我将会节课对这四种时态进行复习Greetings （1）What are you doing now? (2) What do you usually do on Sundays? (3) What did you do yesterday? (4) What are you going to do tomorrow? (设计意图：由老师与学生的自由交流，自然地复习了过去时和将来时的句子，唤醒对这种时态的记忆,并拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话。) ?3、Sing a song: What are you going to do? ?(设计意图：利用歌曲复习将来时,为下面的课堂教学做好铺垫，活跃课堂气氛并激发学生学习兴趣。) Presentation/Practice 1、Brain storm(PPT出示动词图片、词组，学生快速朗读一次) 现在进行时进行时进行时 (设计意图：利用学生熟悉的动画引入过去时，能很好地激发学生的学习兴趣，并给学生提供了很好的听力和笔试练习，使本来枯燥的练习课变得生动。) 一般现在时、一般过去时和一般将来时 时间是现在，动词要用现在进行时ing形式。 时间是将来，动词要用将来时be going to +动词原形。 时间是过去，动词要用过去式。 3、Do Exercise Paper (四)Post-task 1 In this class,what did we review? 2 All of you did a good job,which row is the best? (五)Homework: 1、熟记四种时态的定义、关键词和结构。 2、练习卷：（一）用所给动词的适当形式填空。 （二）选择正确答案填空。 3、2009年的寒假马上就到了，请用五个以上的句子写写你寒假的计划与打算。 (六)板书设计： 时态复习课 1