圆锥曲线与向量精选题目提优.docVIP

数学科 教学设计 学生姓名 教师姓名 班主任 日期 2013.01.13 08:00—10:00 年级 高三 课时 3 教学内容 圆锥曲线与向量 教学目标 掌握圆锥曲线与向量的各类题型及解题基本思路与方法 掌握弦长公式，利用韦达定理解决问题 重点 弦长公式、韦达定理的应用 难点 弦长问题、中点问题、平行于垂直问题 【热点透析】 知识要点： 1．直线与圆锥曲线的公共点的情况 （1）没有公共点 方程组无解 （2）一个公共点 （3）两个公共点 2．连结圆锥曲线上两个点的线段称为圆锥曲线的弦，要能熟练地利用方程的根与系数关系来计算弦长，常用的弦长公式： 3．以平面向量作为工具，综合处理有关长度、角度、共线、平行、垂直、射影等问题 主要题型： 1．三点共线问题； 2．公共点个数问题； 3．弦长问题； 4．中点问题； 5．定比分点问题； 6．对称问题； 7．平行与垂直问题； 8．角的问题。 近几年平面向量与解析几何交汇试题考查方向为 （1）考查学生对平面向量知识的简单运用，如向量共线、垂直、定比分点。 （2）考查学生把向量作为工具的运用能力，如求轨迹方程，圆锥曲线的定义，标准方程和几何性质，直线与圆锥曲线的位置关系。 特别提醒：(法和韦达定理是解决直线和圆锥曲线位置关系的重要工具。 ★★★突破重难点 【】已知A,B为抛物线x2=2py(p0)上异于原点的两点，，点C坐标为（0，2p） 求证：A,B,C三点共线； （2）若＝（）且试求点M的轨迹方程。 【】椭圆的两个焦点F1、F2，点P在椭圆C上，且PF1⊥F2，| PF1|=，| PF2|=. （I）求椭圆C的方程； （II）若直线l过圆x2+y2+4x-2y=0的圆心M交椭圆于A、B两点，且A、B关于点M对称，求直线l的方程。 【】的左、右焦点分别为，，过点的动直线与双曲线相交于两点． （I）若动点满足（其中为坐标原点），求点的轨迹方程； （II）在轴上是否存在定点，使·为常数？若存在，求出点的坐标； 若不存在，请说明理由． 【考题回放】 1、(2008江西文、理) 已知是椭圆的两个焦点．满足·＝0的点总在椭圆内部，则椭圆离心率的取值范围是（ ） A．(0，1) B．(0，] C．(0，) D．[，1) 2、（2007山东）设是坐标原点，是抛物线的焦点，是抛物线上的一点，与轴正向的夹角为，则为（ ） A． B C． D． 分别是双曲线的左、右焦点．若点在双曲线上，且，则（ ） A． B． C． D． 4、（2008安徽理）设椭圆过点，且着焦点为 （Ⅰ）求椭圆的方程； （Ⅱ）当过点的动直线与椭圆相交与两不同点时，在线段上取点，满足，证明：点总在某定直线上. 5、(2008海南、宁夏理)在直角坐标系xOy中，椭圆C1：的左、右焦点分别为F1、F2。F2也是抛物线C2：的焦点，点M为C1与C2在第一象限的交点，且。 （1）求C1的方程；（2）平面上的点N满足，直线l∥MN，且与C1交于A、B两点，若·=0，求直线l的方程。 【例】【】的左、右焦点分别为、，过的直线交椭圆于B、D两点，过的直线交椭圆于A、C两点，且，垂足为P. （Ⅰ）设P点的坐标为，证明：；（Ⅱ）求四边形ABCD的面积的最小值。 ★★★自我提升 1、平面直角坐标系中，O为坐标原点，已知A（3，1），B（-1，3），若点C满足，其中((((R，且(((=1，则点C的轨迹方程为( ) A． 3x+2y-11=0 B．(x-1)2+(y-2)2=5 C． 2x-y=0 D． x+2y-5=0 2、已知是x,y轴正方向的单位向量，设=, =,且满足||+||=4.则点P(x,y)的轨迹是.() A．椭圆　B．双曲线　C．线段　　D．射线 3、中心在原点，焦点在坐标为(0，±5)的椭圆被直线3x－y－2=0截得的弦的中点的横坐标为，则椭圆方程为( ) 4、直线y=kx+1与椭圆恒有公共点，则m的取值范围是（）. A、m≥1且m≠5 B、m≥1 C、m≠5 D、m≤5 5、已知是x,y轴正方向的单位向量，设=, =,且满足||-||=2.则点P(x,y)的轨迹C的方程为__________6．已知A、B为抛物线x2=2py (p0)上两点，直线AB过焦点F，A、B在准线上的射影分别为C、D，则①y轴上恒存在一点K，使得；②③存在实数(使得 ④若线段AB中点P在在准线上的射影为T，有。中说法正确的为___________，过P(1,0)作直线 l，使得l与该椭圆交于A,B两点，l与y轴的交点为Q，且，求直线 l的方程。 教学反思：