声现象(中考复习).pptVIP

声现象 ——中考复习第一站 3.控制变量法 影响弦乐器音调的影响因素： 弦的粗细、长短、松紧 比较材料的隔声性能： 方法一：相同距离比响度 方法二：相同响度比距离 * 考点聚焦 考点1　声音的产生和传播 产生 声音是由于物体的________而产生的，振动停止，发声就停止 传播 　 声音的传播需要________，固体、液体、气体都可以传播声音，声音不能在真空中传播 声音在介质以____的形式传播，称为_______ 声速 声音传播的快慢用声速来描述， 它的大小等于声音在每秒内传播的距离 一般情况下，____ 传声最快，____ 传声最慢 声音在空气(15 ℃)中的传播速度为____ m/s， 振动 介质 波　 声波 固体 气体 340 考点2 声的利用 2．声音可以传递________。 应用：回声测距、定位、B超等。 1．声音可以传递________。 应用：声波洗涤、超声碎石、声音使烛焰摇晃等。 信息 能量 例1　 晚上，小吴在家中欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点燃后放在音响前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来。小吴从挂在墙上的镜子里发现音响前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音响音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。 (1)烛焰在空内不受风的影响，进一步探究，发现烛焰越靠近音响，烛焰摇曳得明显。由此可以确定烛焰的摇曳是受________________________的影响所致。 (2)上述现象中，除与响度知识有关外，相关的声的知识还有(写出两例)：___________________________________； _______________________________________________； 声波(或交响乐音或音响) 声音是由物体振动产生的 声音可以传递能量(声音可以在空气中传播等) * 　 声波与电磁波的比较 区别：声波的传播也需要介质，都不能在真空 中传播。在空气中的传播速度为340m/s； 电磁波传播不需要介质，可以在真空中 传播，速度为3×108 m/s。 联系：都属于波，满足的关系式：v=λ/Τ=λf 考点2　声音的特性 概念 影响因素 响度 声音的强弱 ①发声体的_____。振幅越大，响度越大 ②听者距离发声体的远近。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉声音响度越小，甚至感觉不到声音 [响度的单位为分贝（dB）] 音调 声音的高低 发声体的振动____。频率越大，音调越高 [频率表示声源每秒振动的次数，单位为赫兹（Hz）] 音色 声音的品质 发声体的材料、结构。 音色不同声波的波形不同 频率 振幅 例2　[2010·苏州] 一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是________、________和________。 响度 音色 音调 例3　如图3－2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_______________________。 低 钢尺振动的频率小于20Hz 超声波 次声波 声波 考点3超声波和次声波 可听声 人耳听觉频率范围在20Hz和20000Hz之间 频率高于20000 Hz的声音 频率低于20 Hz的声音 考点4　噪声的危害和控制 1．人们以________为单位来表示声音强弱的等级。0dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有声音。为了保护听力，声音的响度不能超过_____分贝。 2．噪声及其控制 从物理学 的角度 噪声是指声源做杂乱无章的不规则振动时发出的声音 从环境保 护的角度 凡影响人们正常休息、工作和学习的声音都属于噪声 控制噪声 的途径 　①在________处控制噪声； 　②在________中控制噪声； ③在________处减弱声。 分贝(dB) 90 声源 传播 人耳 例4　[2011·潍坊] 噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是(　　) B　 2．转换法在探究声音的产生中的应用 如判断咽喉发声时，可用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动转换为可触摸的触觉，还可将发声的音叉放入水中可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触可以看到小球被弹开，这都是转换法的应用。 1.回声测距 注意看清声音