学习新课程体会.docVIP

学习新课程体会 世纪之交，我国第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛发展之势在全国顺利推进。暑假前，市教委为使广大中小学校长尽快走进新课程，实施新课程，举行了中小学校长培训班，我有幸参加多次培训，在学习的过程中，我受益非浅，现将学习体会汇报如下： 一、促进了教育观念转变。 学习使我体会到，如果教育观念不更新，教学方式不转变，课程改革就将流于形式，事倍功半，甚至劳而无功。因此，在教学工作中应变教师知识传授者为引导者、促进者。做到师生互动，教学相长，同时做到结论与过程的统一，认知和情意的统一，改进学生的学习方式，采用自主学习、探究学习、合作学习方式，切实提高学生各方面能力和素质。 二、促进教师角色转变。 新课程要求教师应该是教育教学的研究者。教师是研究者，就意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，使其形成规律性的认识。在教学中采取行动研究，把教学与研究有机地融为一体，它是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键。 三、促进教师教学行为转变。 新课程要求教师更新观念，转变角色，同时也要求教师教学行为也产生变化。 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 新课程培训不仅使自己教育观念、角色有转变，而且也增强了自身责任感、紧迫感。新学期伊始，我们一定认真组织教师进行培训，使广大教师走进新课程，提高实施新课程的能力，促进教师交流、学习、合作、反思，推进教学方式和学习方式转变，使我们不负国家重托，家长重望，培养出更好的祖国需要的人才。 学 习 新 课 程 体 会 绿园区正阳小学 孔祥云