不同类型干扰对adhd儿童任务切换影响-influence of different interference on task switch of adhd children.docxVIP

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2018-05-28 发布于上海
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不同类型干扰对adhd儿童任务切换影响-influence of different interference on task switch of adhd children

The Effect of different interferences on Task Switching in Children with Attention Deficit H yperactivity DisorderAbstractCompared to other three tasks, the performance of ADHD children is significant poorly on the condition of bivalent stimulus task, which the cognitive progress is cross-dimensions.Keywords: Attention Deficit Hyperactivity Disorder, interference control, encoding interference, response interferenceWrittenbyDing YingSupervised byYang ShuangIII目录第一部分文献综述 ....................................................................................................... 1ADHD 概述 1ADHD 的定义 1ADHD 儿童的主导理论 2ADHD 任务切换 51.2.1 任务切换概念 .................................................................................................. 5ADHD 任务切换研究 7ADHD 儿童的干扰控制 9第二部分问题提出与研究框架.................................................................................. 122.1 问题提出 .............................................................................................................. 122.2 本研究拟解决的具体问题和解决问题 ................................................................ 13 第三部分实证研究 ..................................................................................................... 14 研究 1 不同干扰对 ADHD 儿童单向刺激切换的影响 ............................................. 143.1 实验 1 不同干扰对 ADHD 儿童跨维度单向刺激切换的影响143.1.1 研究目的........................................................................................................ 143.1.2 研究方法........................................................................................................ 143.1.3 实验结果及分析 ............................................................................................ 173.1.4 讨论 ............................................................................................................... 203.2 实验 2 不同干扰对 ADHD 儿童同维度单向刺激切换的影响203.2.1 研究目的........................................................................................................ 203.2.2 研究方法...................................................................