浅议地方院校图书馆“特色兴馆”.docVIP

浅议地方院校图书馆“特色兴馆” 　　【内容摘要】馆藏特色是网络环境下图书馆生存与发展的基础。地方院校应建设具有专业特色、院校特色、地方特色的馆藏，以提升图书馆的品质，树立图书馆品牌，更好的为学校教学科研和地方经济社会发展服务。 　　【关键词】地方院校；图书馆；特色馆藏；文献资源 　　馆藏特色是指图书馆的文献经过长时间建设积累，在某方面形成具有一定规模、结构比较完整的、具有自己独特风格的文献资源集合，是一个图书馆有别于他馆的文献资源收藏优势。建设特色馆藏在世界范围内早就形成一股潮流，自上世纪90年代以来，国内很多有条件的大学也开始着手建立自己的特色馆藏[1]。特色馆藏反映图书馆的个性，代表图书馆的发展方向，是衡量图书馆文献资源建设水平的重要标志之一。 　　一、地方院校“特色兴馆”的必要性 　　地方院校与部属省属高校相比，由于办学层次、办学规模、办学历史和基础等的不同，因而在图书馆建设，尤其是在文献信息资源建设方面存在着明显的落差。近几年新建设或升格的地方院校图书馆在评估压力下，片面追求“大而全”“小而全”，注重馆藏规模的扩张，而忽略了馆藏质量和特色的建设。在网络环境下，地方院校要拓展图书馆生存与发展的空间，必须加强特色馆藏建设，走“特色兴馆”之路。 　　1.适应时代发展的需要，实现资源共享。进入21世纪，每年出版的印刷型图书和电子出版物浩如烟海，任何一个图书馆都不可能依靠自身的力量，完整全面地收集齐全各种知识信息载体，以全面满足读者的信息需求，地方院校更是如此。 　　2.优化馆藏结构，提高馆藏质量。馆藏资源的多少和优劣是衡量图书馆文化底蕴和社会影响力的集中体现。在网络环境下，衡量图书馆的服务标准不仅看馆藏资源的多少，更重要的是看为用户提供了多少有使用价值的信息。可以通过确立相关主题，科学合理使用采购经费，使特色资料收藏更加完整和系统化，使藏书由多变精，由杂变专，优化馆藏结构，提升馆藏文献质量。 　　3.打造品牌，提高图书馆的知名度。没有特色就没有竞争力和生命力。图书馆要打破各馆大同小异的文献资??建设格局，根据地方院校专业特色和当地社会环境、经济建设和读者需要，本着“人无我有、人有我优”的馆藏建设原则，打造图书馆的品牌，开展创新服务方式，为学校的教学、科研工作提供资料保证，也为当地政治、经济、科技、文化发展和社会进步提供帮助，实现图书馆的职能，提高特色馆藏的利用率，提升办馆效益。 　　二 、特色馆藏建设原则 　　1.实用性。满足读者需求，为教学科研提供高效优质的文献信息服务，是图书馆特色馆藏建设的根本目的发展和动力。特色馆藏建设要有明确的发展目标，紧紧围绕“用”字做文章。 　　2.突出地域特色。图书馆要充分考虑地方院校所在地域的地理位置及其他相关因素所带来的地方文献收藏优势，建设富有地域特色的内容体系，使馆藏具有鲜明的地域特征。 　　3.立足馆藏基础。图书馆特色文献的形成与发展，是由图书馆的性质、任务决定的。不是一朝一夕之功，是经过长期积累、不断努力而形成的。地方院校在长期的办学过程中也形成了具有学校专业和地域特色的优势文献。立足馆藏基础，充分考虑相关文献资源的充沛性，本着少而精的原则，化优势为特色，往往会达到事半功倍的效果。 　　4.可持续发展。“一个科学合理的特色馆藏体系建设是一项长期的、庞大的系统工程，必须有可持续发展的条件，如一定规模的、持久的资金及人力物力的投入作为支撑，否则，即使是阶段性集成颇具特色的文献，由于没有源源不断的后续性文献补充，也往往会因为缺乏活力而“退色”，最终转变为一般性文献[2]。 　　三、特色馆藏建设的途径与措施 　　《普通高等学校图书馆规程》(修订)规定:“高校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，应根据学校的发展目标和教学科研的需要制定文献信息资源建设方案，形成具有本校特色的馆藏体系，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献保障。” 地方院校具有很强的地域属性，立足地方，服务区域经济社会发展是地方院校的办学宗旨。学校一方面开设与地方经济社会发展密切相关的专业，以培养地方经济社会发展需要的实用型人才；另一方面在科研上更多地涉及与地方经济建设相关的项目，以得到地方政府和企业的支持[3]。地方院校的办学定位和办学特色决定了图书馆特色馆藏建设应围绕学科特色、校内特色和地方特色进行。 　　1.学科特色馆藏。学科特色馆藏是特色馆藏的最主要的内容。地方院校在长期的办学过程中形成独有具有办学优势且水平较高的重点学科与特色专业，这是地方院校的办学的生命线，也是学校建设和发展的核心。图书馆的馆藏建设就是学科建设的助推器，对重点学科、特色专业，要提供重点文献资源保障，在馆藏政策的指导下，将重点专业，特色专业的图书、期刊、音像资料作为特色馆馆藏，科学合理地分配经费，重点建设、