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浅谈做好班主任工作基本做法 　　我于一九九八年参加工作,十一年来一直任班主任,二零零三年还担任了学校少先队大队辅导员,工作的实践使我认识到:学校工作首先要抓好德育工作,要真正做到既教书又育人。工作中我能把抓学生的思想工作作为切入口,学生的思想动态、点滴进步、生活环境等时刻在我的视线中,我都能及时有针对性地进行思想教育,收到了较好的效果,现谈谈我的一些基本做法: 　　 　　一、 学习教育理论,探索德育方法 　　 　　1. 从培养正确的舆论入手,让每颗幼苗在阳光雨露下茁壮成长。 　　一个班几十个学生尽管千差万别,但“有理想、有道德、有文化、有纪律”是对每个学生的根本要求,也是教育工作的指导方针,只有把学生的思想工作做好,培养正确的舆论,学生才能明辨是非,才能提倡和支持正确的东西,集体才会团结,才会朝气蓬勃,才会形成好的班风。 　　(1) 利用班会课、队活动时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并理解背诵其中的重要条文,把评价道德和行为是非标准教给他们,引导他们对日常生活中遇到的一些具体问题进行分析辨别。 　　(2) 重视教室布置,优化教室环境。 　　一进我们班的教室,你就会看到教室前方有“勤奋、诚实、团结、活泼”的教育目标,两侧有时刻提醒学生注意的“小学生守则”,后面黑板报我紧跟形势,结合时势,不失时机地对学生进行德育熏陶。如在六月份,我针对6月5日世界环境日,在黑板报中用醒目的美术字刊出了“给地球一个机会”,让学生了解什么是世界环境日?懂得“环境保护”是我国三大国策之一,我们要自学保护我们的学校环境及家长的生活环境等。良好的学习氛围满足了学生健康成长的需要,使学生求胜、求知的心理要求得以发挥。 　　(3) 通过节日开展有益活动,对学生进行传统教育、爱国主义教育,使德育活动经常化、制度化。 　　(4) 开展榜样教育。教师的一言一行、一举一动都在不知不觉中被学生观察着、效仿着,我们就仿佛每天都蹲在一面镜子里,有几十双乃至几百双眼睛盯着,教育学生怎样做人,怎样才是有礼貌、有教养的,什么样的事好做,什么样的事不好做,我总是先做出样子,要求学生不做的,自己首先??决不做。其实我们的榜样模范不是靠刻意的夸奖自己来实现的,而是在一举手,一投足之间展现的。比如说:教育学生爱护公物,开学初,我总喜欢带一些本班同学,甚至还不了解的同学去校园里逛逛,尤其是木工修理桌凳的地方我逗留,有意无意地跟木工谈扯木料的价格,这一批修理要买多少木料,要花多少钱等,看起来是闲扯,实质上是对同学们的无形教育,让他们去算细账,从而促使他们自觉地去爱护公物。我在这里可以大胆地讲,每学年,学校交给我班上的桌凳等,从无缺胳膊少腿的现象,总是完好地交给学校。再如,我每天亲自动手把课桌上的教学用具摆放整齐,把桌面擦得干干净净,穿着得体、庄重,这些都将潜移默化地影响着学生的人格修养。像开学初整理教室,我总是先拿起扫帚,从不肯指手划脚,叫你喊他,实际上同学们见了也争着拿起扫帚,跟你说笑着干起来。当发现教室或校园内有纸屑,我总是不声不响地弯下腰捡起来送到垃圾箱,无形中对学生起了一定的作用,往往开学初同学们的主题为“你扔我捡”的活动就行动起来了,而且这样的活动同学们总是乐意地持续下去。我认为教育学生并不是全靠说大道理,更多的是从日常生活中的点点滴滴的小事做起,从我们自身的修养做起。 　　另外,我还经常组织学生专题学习、座谈讨论、开演讲会、故事会,使学生学习英雄人物的事迹,增强为他人服务的意识,从小树立正确的人生观和世界观。 　　2. 班级工作科学管理,努力建立良好的班集体。 　　(1) 从理想教育入手制定班级总规划,确立共同的奋斗目标,培养学生的集体意识,从而产生强大的凝聚力。我每接一个班都要抓住理想教育,结合学校要求开展“三个一”活动,如“开学第一天”、“开学第一周”、“开学第一月”。开学第一天,我要求每个学生写出自己的奋斗目标。开学第一周开好《我为集体添光彩》的主题中队会,制订班级的奋斗目标以及实现这个目标的具体措施。开学第一月,要进行班级工作小结,评出学习标兵和遵规守纪的模范。 　　(2) 重视课堂教学,不失时机地渗透德育。 　　德育纲要指出:各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径,语文科教学尤其如此。所以在平时的语文教学中我特别注重向学生渗透德育。 　　如课外阅读训练中有一篇题为《丰碑》的短文,我设计了这样一些问题:军需处长为什么不给自己发棉衣?不发棉衣给自己结果如何?为什么他不先满足自己的饱暖需求呢?他为什么要这样做?这样提问题,可激活思维,活跃课堂气氛,加深学生对“毫不利己,专门利人”这种崇高精神的理解,培养学生舍己为人的高尚品质。 　　(3) 开展好课外活动,坚持用教育规律和儿童心理特点来指导学生课外活动实践。近