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浅谈在舞蹈教学中渗透健康心理教育方法 　　摘 要:良好的心理素质是人的全面素质中的最重要组成部分,也是衡量未来人才素质一项十分重要的内容。舞蹈教师应自觉贯彻新课标“人文性”的原则,主动发掘和利用教材中的人文精神;在舞蹈教学中渗透心理教育,培养学生良好的心理素质,让学生在快乐的舞蹈中得到艺术熏陶,培养健康情感,感受成功的喜悦。 　　关键词:舞蹈教学 艺术熏陶 健康心理 陶冶情操 　　 　　心理健康教育是学生心理发展的需要,是培养21世纪人才的需要。随着时代的发展,学生的心理问题也跟着家庭环境、学校环境、社会环境而日趋复杂,严重影响着学生的身心健康的发展。实施素质教育,全面提高学生的素质,抓好学生的心理素质教育无疑是一个重要的工作。在舞蹈教学中,舞蹈教师应自觉贯彻新课标“人文性”的原则,主动发掘和利用教材中的人文精神,渗透心理教育,对培养学生健康的、良好的心理素质有着很大的现实价值与意义。 　　一、鼓励引导,培养舞蹈兴趣 　　舞蹈教学因其学科学习的需要,单调、枯燥、机械性重复是必需的。学生容易产生畏难、厌烦的情绪。在教学活动中,为了使单调、枯燥的舞蹈教学变成艺术享受,舞蹈教师必须用良好的精神面貌、积极的教学热情去感染学生。另外,教师亲切的态度,生动形象的语言,关注的目光,热情信任的鼓励引导,也会让学生感到温馨与关心。这样,学生就会增加学习舞蹈的兴趣,他们继而增加克服学习过