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北方高校供暖改造若干问题探讨 　　摘要 由于高等教育的迅速发展，对学校的供暖设备、设施的更新扩容提出了更高的要求。文章阐述了高校供暖改造过程中易出现的问题及解决方案，对锅炉房设备，换热站规模到管网敷设形式从更适合高校特点的角度进行了论述，研究和提出如何更利于可持续发展的供暖改造方案。 　　关键词 高校扩招；供暖改造；设备选型；经济高效 　　中图分类号TU83 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）64-0015-02 　　近年来，随着高等院校的不断扩招，学校规模连年递增，给供暖系统的规划及改造带来一定的困难，很多高校供暖扩容跟不上学校发展的需要，由于连年翻建扩容，使供暖系统不能形成可持续发展的模式，有的学校出现了年年都要进行改的现象，虽然投入了大量经费但没有得到较为良好的供暖效果，这是由于改造方案没有经过严谨论证，涉及范围不全存在盲区造成的，通过几年来的探讨与实践，我们对在高校供暖改造中易出现的问题总结如下： 　　1 热源改造 　　1）锅炉容量及台数的问题：由于学校建筑面积的不断增加，很多学校出现了锅炉房刚刚扩建投入运行，又要面临扩容改建，如某高校原有7.0mW锅炉4台，在不到8年间先后增加到14mW锅炉6台、21mW锅炉2台，共8台锅炉并联运行，为将来达到供热面积150万m2做准备，这种多台小容量锅炉不但增加了锅炉房占地面积和土建工程量，同时存在着锅炉运行效率低下，辅机数量多能耗大、维修量大等诸多问题。 　　锅炉单机容量的选择应尽量选用大容量机组，同样以建筑面积150万m2为例，若选用46mW的3台运行效率会提高15%以上，为什么大容量锅炉要比小容量锅炉热效率高呢? 　　一是锅炉热损失方面，锅炉容量扩大一倍，其表面并没有相应的增加一倍，散热也就没有增加一倍，所以其容量越大，效率越高（在一定的范围内）；二是随着锅炉容量的增加，炉膛的容积及受热面也相应增加，单位燃料燃烧所耗空气量没有增加，从而减少了排烟损失；三是在行业设计标准中，小锅炉的排烟温度大大高于大容量锅炉排烟温度，这是由于要使小容量锅炉排烟温度降低，则必须增大锅炉的受热面，从而使锅炉耗钢量增大，体积增大，经济性较差，由于排烟温度设定较大的差异，更进一步加大了二者排烟损失的差值。 　　影响二者热效率差异还有其它诸多方面的因素，因此在选择锅炉容量时尽可能选用大容量锅炉，数量上充分考虑到满足分阶段调节负荷的需要既可。 　　另外，要根据学校的中长期发展规划及目前锅炉的台数、投运年限，在锅炉房的整体规划上对锅炉容量进行预留，但是不提倡预留过多台数的位置，一来造成土建工程量过大，二来由于未来学校发展的不确定性，会造成预留位置长期闲置，浪费很大，建议以预留一台位置为宜。 　　2）不同参数锅炉并联运行的敝端：很多学校由于阶段性地增加锅炉，存在着不同时期所安装的锅炉供回水温度参数的不同，造成并联运行的锅炉供回水温度相差很大，如早期小容量锅炉供回水参数多为95℃~70℃，而近年锅炉产品大多为大温差锅炉，如： 115℃~70℃、130℃~70℃、150℃~90℃，锅炉供回水温差的大小，体现了锅炉循环水量的多少，供回水温差大，则锅炉循环水量小，反之则大，循环水泵是按系统总的热负荷及设定的温差来选型，目前我国大部供暖系统一般按照25℃温差设计居多，如果过大提高此类锅炉的循环水量，不但使锅炉的内部水量分配发生偏离而影响锅炉内部水循环，而且大温差锅炉增加了系统的阻力损失，对整个系统的正常运行带来一定影响。 　　因此，在锅炉房进行改造中我们不提倡不同供回水温差锅炉的并联运行，若不得已而为之，建议采取如下措施来缓解由此带来的影响，如下图所示： 　　 　　如果锅炉是并联异程布置，应将温差较大的锅炉布置在靠近循环水泵一侧，并在锅炉供回水母管间接一旁通管，实现将系统循环水经旁通管不经锅炉直流循环，旁通管管径按系统及锅炉的阻力经计算选定，不宜过大， 原则上应满足下式：S总=S1+S2+S3+S旁通 　　式中S总：锅炉供回水母管间总阻力损失；S1、S2、S3：三台锅炉各自的阻力损失；S旁通：旁通管的阻力损失，这里需要说明的是，改造后的锅炉阻力损失应接近原设计值。 　　2 换热站改造 　　供暖系统是采取直供的方式，还是采取间接供暖的方式，在很多文献上都有论述，因为高校建筑的特殊性，笔者认为只要高校的集中区域建筑面积超过20万m2，建议采用间接供暖的方式，高等院校同住宅小区或工矿厂区不同，它是多样楼舍的综合体，有数量较多的学生宿舍、家属住宅、教学实验楼、图书馆等各种不同用途的建筑，这些建筑所需的供暖温度不同，用热时间不同，如果不按建筑性质而简单的一个标准供暖，会造成极大的浪费，高校供暖应该按建筑性质分类，将供暖时间、温度相近的建筑划分在同一个或若干个换热站供热，一个