语篇衔接手段在大学英语四级考试作文中的应用.pdfVIP

　　语篇衔接手段在大学英语四级考试作文中的应用 　　 语篇衔接手段在大学英语四级考试作文中的应用 沈丽娜 (西南林学院　外语系 ,云南 　昆明　650224) 摘 　要 :笔者认为大学英语四级考试作文部分中大部分非英语专业学生得分偏低或不高影响总体四级成绩 ,其主要原因在于 教学过程中,教师和学生都忽略了语篇及语篇衔接手段在英语写作中的重要性 。文章主要围绕什么是语篇及语篇衔接手段 、它们 在大学英语四级考试作文中的重要性以及在英语写作教学过程中教师如果有针对性地向非英语专业学生导入语篇衔接手段相关 知识等问题展开论述 ,希望对大学英语教师在英语写作部分教学以及非英语专业学生在 CET - 4 级考试中写作部分得到高分有所 帮助 。 关键词 :语篇 ;语篇衔接 ;大学英语四级 ;英语写作 以是讲话 ,也可 以是文章 ; 理所当然 , CET - 4 中要 1. 引　　言 求学生完成的写作也应归属于语篇之类 。语篇无论 以何种形式出现 ,必须具有以下七个语篇特征 :衔接 大学英语四级考试 , 即 CET - 4 ,是检验非英语 ( ) ( ) ( 性 cohe sion 、连贯性 coherence 、意 向性 in ten 专业大学生英语水平的考试之一 ,在社会上早已确 ) ( ) ( tiondity 、可接受性 accep tab ility 、语境性 situation 立了较高的信度和效度 。对于非英语专业的大学生 d ity) 、信息性 ( inform ativity) 和互文性 ( in tedextuali 来讲 ,能否通过四级考试甚至得到高分在特定环境 ty) 。在七个特征中 , “衔接 ”和 “连贯 ”是最重要的 , 下已经成为大部分学生学习英语的重要 目标 , 同时 ( 因为这是实现其他标准的基本手段 。所谓衔接 co 也成为其英语教师授课的主要范围之一 。然而 ,笔 hen sion) ,指的是语篇内部两个不受句法结构制约 者通过多年的大学英语教学经验发现 ,学生在 CET 的成 分在 意义 上 相 互 关 联 。用 韩 礼 德 和 哈桑 - 4 考试中写作方面要么失分较多 ,要么难得高分 , ( 1976) 的话来说 ,就是 “一个成分的解释取决于另 是直接影响学生总体考试成绩的一个重要因素 。其 一个成分的解释 ”。衔接是语篇的有形网络 ,体现 原因主要是学生在写作过程中 , 只是单纯注重句子 在语篇的表层结构上 ;而连贯是语篇的无形网络 ,存 的语法对错 ,句型的正确利用 ,而忽略了文章语篇衔