遭遇“网骂”后几点思考.docVIP

遭遇“网骂”后几点思考 　　 【内容摘要】探索教育的真理，既是为了有益于下一代，也是为了提高自己。人是非常敏感的动物，造就一个人或毁灭一个人，常常是在不知不觉中完成的。当我们没有掌握教育的真理时，我们有可能毁灭自己，还可能毁灭我们的孩子。当我们掌握了教育的奥秘时，我们就有可能造就自己，也有可能造就我们的孩子。? 　　【关键词】教育教学 反思 草率 爱心 耐心? 　　2011年是我连续六年接手毕业班班主任工作了。尽管对学校领导的安排有些不大满意（因为其他老师都进行了学段循环任课），我还是很快调整情绪、坦然接受了这样的教学分工。接下来我以我惯有的认真态度和饱满的工作热情投入到新一期的教育教学之中。后来遭遇的这件事让我对自己所从事了二十几年的教学工作有了更深刻的反思。? 　　那是“五一”前后的一天，在家闲着无聊，突然想到了我们学校的贴吧，由于工作和家务繁忙，已有几个月未登录这个网站了，怀着好奇的心理我打开了该网站。浏览着上面无聊的内容，我不解，也很困惑！就在我准备关掉该贴吧的瞬间，一条贴子吸引了我的眼球，打开此贴、读完内容，我差点气炸了肺。这是一条咒骂我的贴子，我太想知道发帖人是谁了，我在想：我到底哪里得罪这位学生了，竟使他（她）对我有如此大的仇恨！? 　　接下来我努力在找寻发帖人的线索，几经周折最终锁定了几个目标，我决定到校后逐个“审问”嫌疑人，并打算待水落石出后给其以最严厉的“打击”。? 　　第二天中午坐班时间，给学生布置了学习任务之后，我不动声色地对“此案”展开了调查。终于，一名“嫌疑”人走进了教室，未等她落座，我便把她悄悄叫到了讲台上，递给她一张写有几个学生网名的纸条，和声细语地说：“珂儿，是不是经常上网哟，相信你对咱班学生一定特别了解，你能告诉我这几个网名的真人是谁嘛？我很想和她们交朋友。”孩子们毕竟是单纯的，她满脸涨得通红，竟直截了当地说：“老师，我知道是谁在网上发帖骂你啦――是张倩！”没想到案情竟这么迅速被告破，（张倩是她最好的朋友）想想帖子里的内容和她对朋友的“出卖”，我却一点也高兴不起来。接着我又问她是否知晓张倩为何发帖骂老师，她说：“张倩说给她分的值日任务太重了让你给她调换一下，你没答应，所以就恼了。”该生的诚实让我感动，我非常感激地说了声：“谢谢！我会替你保密的！”之后就让她回到座位上去了。之后，我在头脑中极力回忆着她所说的这件事，好半天我才想起来似乎有过这么一回事：那是在一个做完课间操返回教室的时刻，我和张倩并排上着楼梯，她曾跟我谈及值日任务较重想调换其他岗位的事。由于值日任务都是开学初学生自愿挑选的，所以我当时没有过多思考就给她这样的答复：“你的任务确实重了些，不过当初是你自己选的呀，现在换是不是有点让老师为难呢？你私下里问一下看班上哪位愿意给你换，你们自行调一下吧？”? 　　接下来，我一遍又一遍地回味这几句话，是不是太过草率和不负责任呢？任务确实是学生自己所选，但平日里我们都看到了该生任务的繁重――每天都要不止一次地扫拖教室外面的走廊，如果因监管不到位被值周干部扣分，还要受到班上同学的责备，作为一名班主任我也看在眼里，但却没有把它放到心上去解决，当孩子主动提出来调换时，我却简单、草率地予以答复。难怪会让这个孩子想不通和气恼呢。想到这里，先前的怒气早已烟消云散，我开始陷入了深深的自责之中――口口声声说以好老师的标准来要求自己，你这样的老师学生会喜欢、会信任吗？如果是自己的孩子摊上了那样的任务后你还还会置之不理吗？我一遍又一遍地拷问着自己……那一刻，对这位发帖者我已满是歉意！? 　　知道了事情的原委后，我决定找个机会给发帖人以真诚的道歉。没有想到的是，就在那个下午的第一个课间，发帖的女孩张倩跑进办公室悄悄递给了我一张字条――“老师，真对不起！帖子是我发的，请你原谅我好吗？”原来，就在我让石怡珂回座位的那一刻，她正好和另一位同学说笑着走入教室，看到她的好友站在我旁边，她心中便已猜出发生了什么事。这时她主动向我“坦白”来了。其实，她不知道在内心我早已原谅了她，看着她满是歉意的脸，我轻抚着她的肩头，和她一起来到了办公室外的走廊上。“没事的，倩倩，实际上该道歉的应该是我，老师处理问题的方法太过草率和简单了，我会尽快想办法解决你所提的问题。老师希望以后你们有什么想不开的尽可能通过日记、给老师发邮件等正当渠道来向老师反映，发帖骂人可是极不文明的行为，它可带有侵权的性质啊。”孩子羞涩地不住点头，见我语重心长、心平气和的样子，她向我道出了事情的真面目――“老师，其实帖子是我替石怡珂发的。那一日，她的五元钱不见了，她去跟你汇报，本想让你帮忙找寻一下，你却以学校不让学生带零钱为由批评并回绝了她，回到家里见她哭得伤心，我才发了那样的帖子为她解气！”我渐渐回忆起她所说的这回事来，确实是这样。学校三令五申不准学生带零