数字电子教学实习报告.docVIP

吉 林 大 学 教 学 实 习 报 告 学 院 专业年级 计算机科学与技术 姓 名 指导教师 20 年 月 日 说 明 一.实习报告的主要内容 1.个人完成实习内容和任务的基本情况。 2.对实习场所生产、经营管理及技术措施上的优、缺点的分析和建议。 3.实习的主要收获和存在的问题。 4.个人在实习中的主要优、缺点。 5.通过实习的检验，提出对过去的所学课程和各个教学环节的意见。 二.实习报告要求简明扼要，书写清晰。 实习报告要求在实习结束之前完成，然后交由指导教师审阅并评定成绩。 三.实习结束后，指导教师填写成绩单，实习报告收齐后统一交学院存档。 实习名称 电子拔河游戏机 实习地点 实习起止时间 实习报告 一、实验任务 给定的实验设备和主要元件，按照电路的各部分组成一个完整的拔河游戏机。 1.拔河游戏机控制电路设计的要求及技术指标最后，显示器显示胜者的盘数。设计方案论证该控制系统由输入、输出和控制器模块构成。输入模块完成裁判启动命令和两个按钮信号的输入，其逻辑关系由门电路实现；控制器模块完成对输入脉冲信号的统计，由可预置加减计数器构成,其预置数为0100，作为加减计数的起点，加减计数的脉冲源分别取自两个按钮信号，计数器输出状态变量进入输出模块；输出模块完成计数器统计信号的翻译与显示(可由发光二极管完成)并给出一个此次比赛结束信号。总体设计方案框图及分析 2.框图模块分析 2.1编码电路的设计由双时钟二进制同步可逆计数器74LS193构成，它有2个输入端，4个输出端，能进行加减计数2.2整形电路设计由与门和与非门构成。因74LS193是可逆计数器，控制加减的CP脉冲分别加至5脚和4脚，此时当电路要求进行加法计数时，减法输入端CP必须接高电平；进行减法计数时，加法输入端CPU也必须接高电平，若直接由A、B键产生的脉冲加到5脚或4脚，就有很多时机在进行计数输入时另一计数输入端为低电平，使计数器不能计数，双方按键均失去作用，拔河比赛不能正常进行。加一整形电路，使A、B二键出来的脉冲经整形后变为一个占空比很大的脉冲，这就减少了进行某一计数时另一计数输入为低电平的可能性，从而使每按一次键都有可能进行有效的计数。SN74LS193N计数器的置数端PE，于是计数器停止计数，处于预置状态，由于计数器数据端ABCD和输出端Q0Q1Q2Q3、相对应连接，输出也就是输入，从而使计数器对输入信号脉冲不起作用。 2.5胜负显示设计 将双方终端二极管经非门后的输出分别接到两个CD4518计数器的EN端，CD4518的两组4位BCD码分别接到实验装置的两组译码显示的ABCD插口处。当一方取胜时，该方终端二级管发亮，产生一个上升沿，使对应的计数器进行加一计数，于是就得到了双方取胜次数的显示。 2.6复位端设计 为了能进行多次比赛而需要进行复位操作，使亮点返回中心点，可用一个开关控制SN74LS193N清零端R即可。 胜负显示器的复位也可以应用一个开关来控制胜负计数器CD4518BE的清零端R，使其重新计数。 三、实验设备以及元器件 1、数字电子实验台 2、CD4514 译码器 3、逻辑电平开关开关 4、SN74LS193N 同步递增递减二进制计步器 5、CD4518BE 十进制计数器 6、CD4011BE 与非门 7、74LS86 异或门 四、电子拔河器电路图 五、设计步骤 可逆计数器SN74LS193N原始状态输出4位二进制0000，经由译码器输出使中间的一只发光二极管点亮。按动A、B两个按键时，分别产生两个脉冲信号，经整形电路后分别加到可逆计数器上，可逆计数器输出的代码经由译码器译码后驱动发光二极管点亮并产生位移，当点亮移动到任何一方终端后，由于控电路的作用，是这一状态被锁定，而对输入脉冲不起作用。在按动复位键后，亮点又回到中心亮点位置，比赛又可以重新开始。 将双方终端二极管的正端分别经由两个与非门后接至两个十进制计数器CD4518的允许控制端EN，当任一方获胜，该方终端二极管点亮，产生一个下降沿使对应的计数器计数。这样，计数器的输出即显示了胜者取胜的盘数。 六、设计心得 简单介绍 本次课程设计对数字电子技术有了更进一步的熟悉，实际操作和课本上的知识有很大联系，但又高于课本，一个看似很简单的电路，要动手把它设计出来就比较困难了，因为是设计要求我们在以后的学习中注意这一点，要把课本上所学到的知识和实际联系起来，同时通过本次电路的设计，不但巩固了所学知识，也使我们把理论与实践从真正意义上结合起来，增强了学习的兴趣，考验了我们借助互联网络搜集、查阅相关文献资料，和