海南应用型高校体育课程改革、开发与现代化的研究[权威资料].docVIP

海南应用型高校体育课程改革、开发与现代化的研究[权威资料].doc

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海南应用型高校体育课程改革、开发与现代化的研究[权威资料].doc

海南应用型高校体育课程改革、开发与现代化的研究   摘要:海南应用型高校教育是海南高等教育大众化阶段快速生长的一支队伍,在完成高校教育规范、迅速扩招等工作后,进入了人才培养模式改革探新时期,应用型高校教育课程存在的问题显而易见。应用型高校人才培养改革势在必行,而作为人才培养的基础环节,应用型高校教育课程的调整和改革首当其冲进入了改革视野。本文在对海南应用型高校体育课程理论基础研究和课程现状进行大量调查基础上,分别阐述了现有问题,并就问题的解决措施给出一些意见。   Abstract: Applied university education of Hainan is a rapidly developing part of Hainan higher education in the is the popularization stage, and after completing the higher education specification, rapid expending enrollment, etc., it has entered into a new exploring stage of talent training mode reform, however, the problems of applied higher education courses are obvious. Applied personnel training reform is imperative, and as the basic part of personnel training, adjustment and reform of applied higher education courses is firstly started. Based on a large number of investigations on the basic research and current situation of sports curriculum theory in applied universities of Hainan, the existing problems are given and some advice on these problems are proposed.   关键词: 改革;开发;应用型;体育课   Key words: reform;development;application type;PE   G420 A 1006-4311(2015)31-0230-03   0 引言   应用性教育属于高等教育,其教学宗旨是培养高素质的工作在第一线的技术应用型人才,这些优秀人才不仅要具有扎实的理论知识基础,还应该具备充足的实践经验和良好的实践努力。由于应用型高校的学生在入学前就已经选择好了自身的专业方向,而每个专业所代表的职业对所从事的人员要求也是不同的,这就意味着各个专业的学生应在了解自身专业方向代表的职业的需求基础上,有针对性的进行身体锻炼,比如在高压环境下也可以保持镇定完成自身的工作、能够适应紧张而单调的流水工作等。由于每个职业的工作内容多是重复的,尤其是体力劳动者,这就导致很多的劳动者在工作的状态下一直在重复运用自身的某个部位,或重复进行某个运动轨迹。这就需要对未来的劳动人才进行必要的职业性身体训练,同时在实际的教学中,高校也应结合每个职业的不同特点,总结并分析这些特点,进而有针对性的制定体育锻炼计划,通过充分的运用体育教学的优势,不断加强学生的体能和综合素质。因此,海南应用型高校应该按实际需要,与时俱进,打破传统的体育锻炼模式,认真做好各项准备工作,在实际的教学中认真开展专业性体育教学,使职业运动能力和运动能力有机的结合在一起。保证每个学生在校期间不仅接收到了充足的体育理论知识和体育技能培养,更重要的是保证每个学生在校期间养成终身体育锻炼的习惯和决心,如此一来,不仅有效的提高了学生的职业适应能力,更有利于高校高素质应用型人才的培养,对学生和高校而言都是双赢的局面。   1 应用型高校的内涵   究竟“应用型高校”的概念如何界定?我国学者孙广勇认为“应用型高校“有广义和狭义之分,广义的应用型高校指一切以应用学科、应用理论、应用技术为主要研究对象,培养各层次应用性人才的高等学校。狭义的应用型大学专指以服务地方经济社会发展和满足青年学生的成才和就业愿望,以 “应用型”为定位,主要由地方本科院校。“应用型高校是‘技术’教育,是一种‘培养实用操作层面的技术型人才的教育’层次,是 ‘技师’的摇篮。”但与普通本科和专科相比,

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