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高中音乐鉴赏教学设计 建德市新安江中学 张 翔 课题：《中国新歌剧艺术》 教材：人音版《音乐鉴赏》 年级：高一年级 授课时：一课时 一、设计思想： 设计以学生为主体的课堂教学，让学生充分的参与到课堂教学中的鉴赏、分析、体验、讨论、总结等环节中来，老师做好一个引导者的工作。 以音乐审美为核心，引导学生运用“自主、合作、探究”的方法进行学习。 3、通过反复聆听，对比欣赏，有比较的演唱等教学方法，让学生体验中国新歌剧的特点。 4、以小及大，由局部到整体。以中国新歌剧为基础，探讨什么是歌剧，拓展其与西洋歌剧之不同，以及了解中国新歌剧发展的现状。 5充分运用多媒体教学手段创设具体、生动的音乐画面，营造音乐情境，使学生能通过更具体的音乐形象准确的感受和理解音乐 二、教材分析： 我国近现代出现的新的音乐戏剧形式被称作新歌剧，这是为了与传统戏曲相区别的原故。新歌剧既有别与传统戏曲，也不同于西洋歌剧。它在创作原则上坚持现实主义的传统，努力反映群众的斗争生活；重视对剧中主要人物音乐形象的刻画，创造具有鲜明形象和性格的唱腔；正确解决继承民族音乐传统和借鉴西洋歌剧创作经验的问题，通过不同途径去创造，既有时代特点，又有鲜明民族风格的新歌剧形式。 《清粼粼的水来蓝莹莹的天》：歌曲作于1952年，选自歌剧《小二黑结婚》，音乐以山西省多种戏曲音乐（包括民歌）为基础，富有浓郁的民间气息和民族色彩。整段唱腔既委婉