通过调查研究,改进和重构文科专业《高等数学 C》课程的概.PDFVIP

长沙民政职业技术学院卓越校建设 2018 年项目（任务）申报与立项论证表 项目名称 基于通识教育理念的概率模块重构 团队 归口 教务 主持人 李占光 阳永生、戴新建、汤燕 成员 部门 处 特色专业群 教师队 治理能 孤残儿 民政行 项目所 建设项目 伍建设 力建设 童培养 业培训 属类型 √ 任务所 任务所 教学改革推进 运行机制 实施年度 2018年 属类型 属内容 机制建设 项目设计 （项目主持人填写） 通过调查研究，改进和重构文科专业 《高等数学C》课程的概率模块 教学内容，充实教学资源增加教学实践内容，进行课程的提质改造， 预期目标 帮助学生克服学习数学的畏难情绪，促进学生学习数学的兴趣，提 高教学效果，完成通识教育的目标功能。 ①对所授课程的学生进行了全面的调查与询问，并对收集的情况进行 认真分析； ②增加了一些实用性的概率典型案例，以便于提高学生对文科高等 建设内容 数学的认知度； ③大大激发和促进学生学数学，用数学思维或数学工具去解决生活 实际问题的兴趣。 ①项目准备阶段(2月-5月)。收集相关资料，了解本项目的研究现 状，进一步明确项目预期目标； ②项目设计阶段(5月-6月)。项目团队的主要成员共同讨论，确定 研究的主要内容与研究方法； 实施路径 ③项目实施阶段(6月-11月)。出版修订后的文科高等数学教材，遴 选教学内容、选用合适的教学资源和实践性教学案例，提高教学质 量和教学效果； ④项目总结阶段(12月)。发表论文一篇，撰写对比分析报告和研究 总结报告。 ①教学内容和教学案例的遴选和重构； ②概率模块重构后，进行教学实践，学生的学习效果对比分析； 预期成果 ③重构教学资源和实践性教学案例； ④文科高等数学教材中概率模块的修订或再版，论文发表1篇。 ①文科高等数学教材的修订出版； 验收要点 ②学生学习效果对比分析报告； ③项目研究总结报告和论文发表。 ①购买相关书籍，400元； ②论文发表相关费用，1000元； 经费预算 ③调研和资料打印、复印，400元； ④劳务费800元。 （万元） 合计，2600元。 立项评审专家组意见 必要性 （20 分） 可行性 （20 分） 效益性 （20 分） 创新性 （20 分） 特色性 （20 分） 得分 是否立项 专家签名： 年 月 日 立项意见 院部意 项目总负责 项