更新观念创新机制扎实做好教师管理工作.docVIP

更新观念，创新机制，扎实做好教师管理工作 郧西县教育局 郧西县2008年教师教育与管理工作在市教育局的正确指导下，我们转变观念、创新思路，立足实际、整合资源，通过“建、督、查、培、送、评、训”等七种形式，构筑出更新观念抓培训，创新机制抓管理，求真务实抓提高的教师教育与管理工作格局，全县全年共培训中小学校长、教师7871人次。一些好的做法先后被《中国教育信息网》、《湖北教育》和《中国教育报》等报刊予以报道。我们的具体做法是: 一、创新教师补充机制，组建一支结构合理的教师队伍 1、引进签约生充实高中教师队伍。近年以来随着县域经济的发展，人们对培养子女读书的愿望也逐年上升，导致高中学生数量猛增，高中教师青黄不接的矛盾日渐突出。2004年以前我们主要采取从初中选拔的办法来充实高中教育，但这并非长远之计。2004年以后为了解决这一突出矛盾，经县委、政府同意，县教育局组织各高中到华师、湖大、湖师等师范类院校,通过与毕业生见面双向选择的方式共签约了60余人，纳入编制管理，待遇同等，有效地解决了各学校急需学科教师的矛盾。 2、选聘大专毕业生和资教生充实初中教师队伍。2001年以来，初中高峰期的来临、教师自然减员以及高中的选拔，初中师资十分紧缺。为了确保初中顺利度峰，我们积极向经县委县、政府建议并获得批准，从2001—2003年,每年根据教师自然减员和教师需求情况，招聘专业对口的大专以上毕业生补充教师队伍，其中英语和计算机两门学科还面向非师范类毕业生招考。通过严格资格审查、严格考试考核、规范聘用程序，严格岗前培训，四年来共招聘初中教师200余名，有效解决了自然减员、高中选拔导致学科紧缺的矛盾。2004年以后，我们充分利用湖北省农村资教行动计划来补充初中教师，通过多方努力，四年来共充实全县初中教师队伍的资教生就达250余人，纳入人事统一管理，落实资教生各项待遇，让他们安心工作。一是落实好经济待遇。全县所有资教生已根据有关文件精神，不实行试用期，提前定级，养老保险和医疗保险与全县教师同等缴纳。二是关心资教生生活。每位资教生到学校报到，单位给予300元安家费，并每年报销两趟往返旅差费，学校还为他们安排专用的食堂和宿舍，并将有恋爱关系的资教生分到同一乡镇工作，有的学校领导还出面当红娘牵线解决他们个人问题。三是政治上给予关心培养。我县有不少资教生当上了年级组长、教研组长，景阳中学罗成刚、羊尾中学石维德已提拔为副校长。教育局领导还定期到接纳资教生的学校召开座谈会，了解资教生工作和生活情况，听取他们的意见和建议，解决他们的实际困难。四是建立资教生跟踪考核机制，不仅要解决他们的后顾之忧，我们还采取多种形式加强对他们进行培养,尽快使这支生力军成就为主力军。 3、公开招聘师范类毕业生补充小学教师队伍。多年来由于层层选拔，导致小学教师队伍年龄老化、结构不优的问题十分突出，全县小学教师平均年龄50.6岁，思想观念陈旧，缺乏生机与活力。为了解决这一突出问题，县教育局深入调查、当好参谋，县委、县政府决定从今年起用“五个一批”的办法，逐步向教师队伍“换血”。一是公开清理除名一批擅自离岗教职工；二是提前申请病退一批男年满58岁、女年满53岁的教职工；三是调岗一批对考核不适应教师岗位的教职工调整到后勤管理；四是进编一批符合进编条件的资教生和签约生；五是公开招聘一批中小学教师。计划用三年时间招聘中小学教师500名。 二、创新教师培训机制，建设一支业务精湛的教师队伍 1、搭载网络快车，实施网络培训。 只有推进信息化，山区教育才能实现跨越式发展。当历史的车轮驶入网络化时代，我们深刻地认识到信息化对教育发展的革命性影响，以互联网为依托是提高农村教师素质的高效便捷之路。恰在此时，《中国教师行动网》这个专家团队支持、骨干教师引领、课程资源丰富、集学习、互动、管理和使用资源于一体的大型教师培训网站展现在我们眼前，为教师和学校发展提供了强大的智力资源，开辟了超越时空的快车道。为了把《中国教师行动网》建成自己的网络学校、资源库和研修平台，我县筹措20多万元经费，改租了中国电信通往各乡镇的光纤网，又投入20余万元，建设了《中国教师行动网》郧西工作站、建立了中国教师行动网郧西主页和遍布各乡镇的《中国教师行动网》学习室60余个，更新、添置了高配置电脑200余台。各校也加大投入，在升级学校网络学习室的基础上，还为教师配备电脑，让教师都能网上学习、交流、研讨。县一中、县二中、县职业技术学校在2008年下学期为每位教师配备一台笔记本电脑，职业技术学校还在一校三区组建无线网络，使每台信息资源发挥更大的效能，实现学校管理与教学的信息化。位于大山深处的槐树林特场中心小学在资金非常困难的情况下，想千方出百计，多渠道筹措资金为每位教师购置一台电脑，接通《中国教师行动网》，现在《行动网》已经成为他们更新观念、增长才干、