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【整合】人教A版高二.数学选修2-2 第一章 第二节 1.2.1几个常见函数的导数（同步教案）.docVIP

【整合】人教A版高二.数学选修2-2 第一章 第二节 1.2.1几个常见函数的导数（同步教案）.doc

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    §1.2.1几个常见函数的导数 教学目标： 使学生应用由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数、、的导数公式 2．掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数． 教学重点：四种常见函数、、的导数公式 教学难点：四种常见函数、、的导数公式 教学过程设计 （一）、情景引入，激发兴趣。 【教师引入】我们知道，导数的几何意义是曲线在某一点处的切线斜率，物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度．那么，对于函数，如何求它的导数呢？ 由导数定义本身，给出了求导数的最基本的方法，但由于导数是用极限来定义的，所以求导数总是归结到求极限这在运算上很麻烦，有时甚至很困难，为了能够较快地求出某些函数的导数，这一单元我们将研究

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