五年级数学教案电子文档(陈维平).docVIP

金碧镇中心学校数学教案设计 课题 因数和倍数 课时 一课时 年级 五年级 主备教师 陈维平 参与教师 设计日期 教 习 目 标 知识与技能 理解和掌握因数和倍数的概念，学会求一个数的因数。 过程与方法 经历因数和倍数的认识以及求一个数的因数和倍数的过程，体验列举和归纳总结的学习方法。 情感态度价值观 在学习活动中，使学生感受数学知识之间的内在联系，体验发现知识的乐趣，激发学生的学习兴趣，增强学习信心。 教学重点 学会求一个数的因数的方法。 教学难点 能熟练地求一个数的因数。 教具准备 教学过程与方法 教师批注 导入揭题 1、(1)175÷5= 35 275÷25=11 (2)25÷4=6……1 87÷9=9……6像第（1）题这样：175除以5，商是35，没有余数，我们就说175能被5整除。 像第（2）题这样：25除以4，商是6，余数是1，我们就说25不能被4整除。 2、一个整数除以另一个整数，得到的商是整数而没有余数的，叫做整除。 3、乘法算式中，两个因数相乘，得到的结果叫做它们的积，表示的是相乘关系。如，5×6=30 6×5=30 的整数乘法中还有另一种关系——因数和倍数，这就是我们今天要探究问题。 （板书：因数和倍数） 二、明确学习目标 理解和掌握因数和倍数的概念，学会求一个数的因数和倍数。 三、指导学生自主