学习障碍 发育行为儿科学 课件.pptVIP

鉴别诊断 精神发育迟滞 孤独症 品行障碍 注意缺陷多动性障碍 癫痫 精神发育迟滞(MR) 智商低下,IQ＜70 社会适应行为低于社会所要求的标准 起病于18岁前 儿童孤独症(ASD) 语言障碍 社会交流障碍 重复刻板行为 品行障碍(conduct disorder ,CD) 定义:指在儿童少年期反复、持续出现的攻击性和反社会性行为,包括偷窃、逃学、离家出走、说谎、纵火、虐待动物、性虐待、躯体虐待、破坏性行为等。这些行为违反了与年龄相适应的社会行为规范和道德准则,影响儿童少年本身的学习和社会化功能,损害他人或公共利益。品行障碍发展至青少年时期,可转化为青少年违法。 注意缺陷多动障碍(ADHD) 最常见儿童期起病的神经精神疾病 儿童发育行为门诊最常见疾病 注意障碍 过多活动 冲动控制力差 任性情绪不稳 学习困难 社交问题 预后 约半数以上的LD 儿童的症状会随年龄增长而自行缓解或减轻,但有些特殊技能的缺陷可能持续至成年期以后 约20 %的患儿可能继发品行障碍和反社会行为,或导致长期社会适应不良,青春期后出现抑郁、自杀或精神疾病的风险高于一般人群 预防 防治重点在于早期预防、早期干预 加强围生期保健,做到优生优育 要特别关注那些具有高危出生史的儿童,并且及早进行诊断 及早对家长开展心理咨询与指导 矫治 应根据LD 儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结