2011届高考语文复习:语言表达连贯得体.pptVIP

2011届高考语文复习:语言表达连贯得体.ppt

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2011届高考语文复习:语言表达连贯得体

古代的最佳组合 ①古代四美女:西施(沉鱼)、王昭君(落雁)、貂蝉(闭月)、杨玉环(羞花) ②战国四君:齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君、魏国的信陵君                 ③初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 ④北宋文坛四大家________、________、________、________ ⑤元曲四大家:________、________、________、________ ⑥明代江南四大才子:________、________、________、________ [答案] ③王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚 ④关汉卿、马致远、白朴、郑光祖 ⑤唐伯虎、祝枝山、文征明、周文宾 1.(2009年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。 _____________: 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。 最后,________________________________ [解析] 本题考查的是写致谢词,实际上考查的是语言表达的简明、连贯、得体。致谢词属于应用类文体,目的是表达感谢,解答此题时要注意符合这一特点。同时,要注意内容的前后连贯,语意的准确完整,用词得体,语气诚恳。 [答案] 尊敬的华南大学的各位代表: 你们好!首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎,感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。 我们知道,今天……回报社会。 最后,再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 2.(2009年江苏卷)汶川大地震过去一年了,地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话,表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法,不超过30个字。 答:__________________________________ [解析] 本题重点考查语言表达的得体,同时也考查了排比这种常见的修辞手法。关于汶川大地震,考生应该不陌生,在博物馆建成之时,写出对生命、对自然的感悟和思考,也不会太难。所写内容一定要围绕着“生命或自然”的话题,一定要运用排比的修辞手法,字数也不要超出30个字。 [答案] (1)生命脆弱短暂,生命坚忍沉毅,生命绵延永续。 (2)自然是生命的家园,自然是无情的力量,自然是人类反思的源泉。 (3)逝去的是同胞的生命,传颂的是民族的精神,留下的是对人类的警醒。 3.(2009年福建卷)阅读下面两则材料,回答问题。 材料一 近年来,清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅…… 材料二 今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。 (1)用一句话概括以上材料的内容。 答:_________________________________________ (2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。 答:______________________________________ [解析] 本题是一道与现实生活结合很紧密的试题,综合考查了考生压缩语段和语言表达的能力。这两则材料均是围绕清明节祭奠一事展开的,两则材料中,材料一侧重阐述的是近几年清明节传统祭奠的情况,材料二则侧重讲今年清明节祭奠所出现的新变化,材料一与材料二之间存在着时间的前后关系,而清明节祭奠的形式则出现变化,通过比较与概括,不难得出(1)的答案。(2)是一道开放性试题,要求考生谈对上述两种现象的看法。考生可从两个方面去谈,一是对传统祭祀陋习进行引导,二是对网祭的肯定。可以辩证地去谈,也可侧重某一方面阐述,言之成理即可。 [答案] (1)清明节祭奠亲友的方式发生了变化。(或清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。) (2)赞同网祭,摒弃陋习。通过网上祭奠已逝的亲友,既便于表达哀思,又省时省力,减少环境污染,值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习,则要加以正面引导。 4.(2009年北京卷)今年10月1日,北京将举行盛大的阅兵式和群众聚会游行,隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议,受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”,群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。 请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个,拟写一段现场解说词。 要求:突出该方阵或队伍的特征,赞誉其风貌;语言简洁得体;不少于100字。 答:_________________________________________ [解析] 本题要

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