人教版高中地理必修二教案：1-3 人口的合理容量3.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一地理《1.3人口的合理容量》教案 主备人： 使用人： 时间：2017年3月9日 课题 1.2人口的合理容量 课时 2 课型 新授 教学 重点 环境承载力 人口的合理容量 依据：课程标准 教学 难点 环境承载力 依据：课程标准，学生分析问题的较弱 学习 目标 知识目标： 学生能应用人口合理容量解决实际问题 学生能够通过原理判读影响环境承载力的因素 理由 本节课的重点和难点 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3分钟 1、环境承载力的影响因素 教师巡视 课代表领读并组织小考，核对答案，小组内批改，自己修改，再记忆基础知识 让学生熟悉教材内容，熟记基础知识点 3分钟 承 接 结 果 判断影响环境承载力的主导因素 不同国家的环境人口容量 1教师带领学生解读当堂学习目标2教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况 3、带领学生活动，帮助学生解决问题 1锻炼学生解读当堂学习目标2学生回答问题 3、学生活动分小组讨论、展示、评价 验收学生自主学习的结果并加强记忆 解决自己在学习过程中的困惑 10 分钟 3. 做 议 讲 评 典型例题1 典型例题2 变式1 变式2 大屏幕展示问题，观察学生的作答情况，最后补充 全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识 巩固训练 验收学习目标 20分钟 4． 总 结 提 升 总结本课知识体系 教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充 回忆、 背诵、 同桌间互背互查 培养学生总结当堂内容的能力 3分钟 5． 目 标 检 测 完成当堂检测习题 教师分发当堂检测题 学生动笔完成当堂检测习题 检测本课学习目标的达成情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 阅读教材 找出影响环境承载力的因素并记忆 2分钟 7. 板 书 环境承载力 人口合理容量 8. 课 后 反 思