高三语文二轮复习第四部分写作第六节临场意外巧处理讲义 Word版含解析.docVIP

第六节　临场意外巧处理 临场作文常会出现难以预料的情况，对此要做好充分的心理准备，掌握一些应急方案，这样才能让考生做到遇难不慌，应对有方。 问题1：看到作文题目心里就发慌，怎么办？ 应急方案： (1)保持心理平衡； (2)闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪； (3)反复默念考试题目，及时记下头脑中迸出的思维火花。 问题2：看到作文题目举棋不定，难以下笔，怎么办？ 应急方案：快刀斩乱麻，速建文骨。 由于情境的特殊性，哪怕是平时作文不错的同学也会遇到“卡壳”的时候，这个时候最重要的就是让自己保持冷静，别考虑太多，用“蒙太奇”的手法，快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。所谓“蒙太奇”，就是电影中把分切的镜头巧妙地组接起来。借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成一篇文章。它有三个优势：一是材料没有时空的限制，非常的灵动；二是离题的可能性要小得多，如果不放心，再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必太费心思去考虑中间的起承转合，而且看起来条理非常清晰，让阅卷老师一目了然。这样既避免了不能及时下笔完整写作，同时又有“潜在高分”的可能性。 问题3：担心跑题，心里没底，怎么办？ 应急方案： (1)将话题背景材料、内容要点一一进行分解； (2)把题目中暗示的内容补充出来； (3)确定哪些要点是主要的； (4)将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心； (5)在作文中反复出现话题中心词。 问题4：一时不知如何拟题，怎么办？ 应急方案： (1)从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料主旨的； (2)用文章的观点做标题，语言要简洁； (3)在草稿纸上暂定一个题目，等文章写好后再做修改； (4)用切合文章主题的诗文名句做标题。 问题5：不知选择哪一种文体，怎么办？ 应急方案： (1)选择自己最擅长的文体； (2)选择自己有材料储备的文体； (3)同等条件下优先考虑记叙文。 问题6：难以开头，怎么办？ 应急方案： (1)记叙文从悬念起笔； (2)议论文从观点起笔； (3)从简明材料引述中起笔； (4)用设问引出话题起笔。 问题7：找不到所需要的材料，怎么办？ 应急方案： (1)从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科； (2)从最近看到的电视、听到的新闻中找材料； (3)从家庭生活中找材料； (4)从身边生活中找材料； (5)从眼前的语文试卷中找材料。 问题8：想创新，怕出差错，怎么办？ 应急方案： (1)选择新鲜材料，给评卷老师以创新感； (2)选择与众不同的表现形式。如日记、书信、小小说等； (3)换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击； (4)从一个新的角度引述分析材料； (5)表述同一个意思，如果换一种说法，可以增添新意。 问题9：不知语言如何出彩，怎么办？ 应急方案： (1)采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得精练； (2)多用修辞句，比喻、拟人、排比、对偶、反问，综合使用最好； (3)多用对称句，注意骈散结合，显示抑扬顿挫； (4)多用流行语，流行语活在广大群众的口语中，有亲切感，新鲜活泼； (5)多引格言警句，名人名言、格言警句，多经过反复锤炼，具有哲理性； (6)多引古诗词； (7)多用典故； (8)多用描写，在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道； (9)多用抒情句。 问题10：担心说理绝对，不深刻，怎么办？ 应急方案： (1)用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾； (2)用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述道理； (3)用发展的眼光去推测事物发展的未来。这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性； (4)用哲理性语言揭示主旨，显示主题的深刻性。 问题11：写到一半时想换一种写法，怎么办？ 应急方案： (1)保留原有内容巧妙过渡； (2)写议论文，想改写成记叙文，把议论文字转换为人物和心理活动或演讲、报告的内容，在关键之处加入适当的语言； (3)写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象。 问题12：害怕写到中途卡壳，怎么办？ 应急方案： (1)在草稿纸上列一个简单的提纲； (2)确定好几个领起全文的关键词语或关键句； (3)对提纲和关键句进行修改。 问题13：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用，怎么办？ 应急方案： (1)弄清楚考题与范文题目的中心是否相同，不能机械地套用； (2)注意范文的时代背景和考题要求的差异； (3)不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定注意对原故事进