《初中历史课程纲要》.ppt

《初中历史课程纲要》 八年级（上） 2009年8月 学生、教材及其他 资源背景资料分析 七个主题： 列强的侵略与中国人民的抗争 近代化的起步 新民主主义革命的兴起 中华民族的抗日战争 人民解放战争的胜利 经济和社会生活 科学技术与思想文化 两条主线： 外国列强的侵略与中国人民反抗中国近代化 第一单元主题目标 了解：不平等条约内容 分析：对中国社会的影响 认识：中国社会性质的变化 培养：爱国爱民族的情感，不忘国耻，以振 兴中华为己任。 第二单元主题目标 感知：近代化的历程就是中国资本主义发生、发展，就是资产阶级要求确立民主政治体制的历程以及新文化运动对封建主义思想、道德和文化的有力冲击的历程 认识：由于受到外国列强和本国封建势力的双重挤压，因此，起步非常艰难，发展非常缓慢 培养：求真、求实的学习态度。 学习：先人勇于创新、不畏艰难、开拓敬业和敢于献身的精神。 第三单元主题目标 了解：中国革命的历程艰难曲折 理解：新民主主义革命的概念 感受：中国革命的历程艰难曲折， 增强：对中国共产党的热爱与敬仰 培养：立志报国、振兴中华的责任感 第四单元主题目标 充分认识日本法西斯反人类、反社会的反动本质。 突出“伟大”主题：是中国共产党顾全大局，建立了抗日民族统一战线 ，各阶层民众团结一致 ，终于取得了抗日战争的伟大胜利 。 深入理解抗日战争胜利的历史意义，树立民族自尊心和自信心。 第五单元主题目标 明确抗战后中国面临着光明还是黑暗、进步还是倒退两种命运两种前途的抉择 。 通过重庆谈判 ，认识国民党假和平真内战、专制独裁的本质。 归纳三大战役胜利的历史意义，理解中国共产党是中华民族根本利益的忠实代表。感悟没有共产党就没有新中国的道理。 学习主题活动安排 一，学习主题（实施内容和课时安排） 二，实施对策 三，学习活动的有效性评价 * * 学会用探究的眼光，分析导致中国社会性质发生变化的根本原因，理解自鸦片战争后，中华民族所面临的历史任务之一就是争取民族独立和人民解放。归纳总结中国共产党从幼稚走向成熟，中国革命从失败走向胜利的经验教训，从而培养学生用历史的眼光来分析历史问题的能力和素养，提高学生从历史的角度观察现实问题的能力。