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浙江省小学科学教材培训研讨会 浙江省教育厅教研室 2007年8月于杭州 本次会议安排 见日程安排表 会议资料下载：/和 互动方式：短信发 就餐安排 听讲座时，请及时记录在课本上。 小学科学（修订版）三年级上册教材解读 浙江省教研室 喻伯军 邮箱：yubojun1@ 手机浙江小学科学网: 论坛：/bbs/ 本次修订的背景 教材已经实验（试用）6年，积累了丰富的经验和教训。 编写组对小学科学教学的认识进一步加深。 应广大教师的要求，吸取经验，进行修订。 在课标修订完成前，主动进行教材修订，为下一次正式修订做好准备。 修订的目标 1、突出科学课程本身的特点。如：通过观察、实验获得知识，体现科学的实证意识、逻辑思维和质疑精神。 2、凸现科学教学的任务，是理解重要的科学概念，而不仅仅是事实。 3、体现科学概念和科学探究发展的双螺旋结构协调发展，建立两者之间的联系。 修订的原则 1、体现科学课程发展的方向：科学概念和科学探究协调发展。 2、整体框架不变，适当调整和修改。 3、保留原来的精华，吸收教学一线好的实践经验。 4、解决教学中出现的一些问题：如科学概念不明显、容量过大等。 三上年级教材的整体设计 三个核心概念 1、生命体的基本特征（动