中国教育发展研究得进展与思考.ppt

中国教育发展研究的进展与思考 谈松华 主要内容 教育发展研究的进展 现阶段教育发展面临的现实问题 教育发展研究的若干理论与方法问题 一、教育发展研究的进展 国际教育发展研究的进程 起因：人力资本理论 教育先行理论 教育规划研究：国际教育规划研究所 地中海规划 若干国家的教育规划 教育战略规划 中国教育发展研究的进程 人才预测与教育规划研究 区域教育发展战略研究 国家教育发展战略研究 教育现代化研究 人力资源开发研究 教育发展研究的评价 1、教育发展研究正在形成宏观教育研究的独立的领域，从规划研究—战略研究—现代化研究，逐步丰富研究的内容 2、教育发展研究与教育改革与发展的实践密切结合，对教育决策和改革实践产生咨询和指导作用 3、教育发展研究的学科建设有了初步进展 4、教育发展研究仍处于起步阶段 二、现阶段教育发展面临的现实问题 1、科学发展观与教育发展的战略选择 现阶段教育发展的基本矛盾 社会日益增长的教育需求与教育供给不足的矛盾 教育发展对财政供给的需求增长与财政供给不足的矛盾 实现全面、协调、持续发展的教育发展中的几个现实关系 （1）普及与提高的关系 教育结构重心的选择 职业教育的结构选择 基础教育与高等教育 （2）数量与质量的关系 高校扩招与质量保证 建设高质量基础教育 以能力建设为主的教育质量 （3）一般与重点的关系 大众教育与精英教育 在教育公平基础上的重点建设 示范学校建设的机制与导向 （4）城市与农村的关系 农村教育的地位 城乡教育差距的现状 农村教育发展的对策 （5）东部与中西部的关系 地区教育发展的现状 非均衡发展与均衡发展 西部大开发中的教育发展 （6）公平与效率的关系 市场机制与教育公平 教育政策选择中的公平与效率 教育资源配置中的公平与效率 2、体制改革与制度创新 扫除体制性障碍： 办学体制 管理体制 办学体制中的制度选择 公办学校；民办学校；混合型学校 营利性学校；非营利性学校 政府举办的公益性学校；非政府机构举办的非营利性学校，非营利性机构举办的营利性学校 管理体制中的制度选择 政府治理制度 市场运行制度 社会参与制度 现代学校制度 3、教育体系与学习型社会 学习方式的变革 教育体系的变革 学习组织的变革 学习制度的变革 4、人才强国战略与人才培养模式 人才观与人才战略 人才培养模式的讨论 人才政策与人事制度 三、“发展教育学”研究的几个理论与方法问题 1、理论基础与研究对象 “发展教育学”的性质：宏观研究；发展研究；发展中国家的教育发展研究 理论基础：发展经济学、发展社会学、教育经济学、教育社会学、教育未来学、教育测量学 研究对象：发展中国家社会转型中的教育发展与教育转型 2、发展观问题 适度超前发展 整体协调发展 多样化发展 均衡化发展 社会化发展 国际化发展 3、区域教育发展 区域：教育发展的空间形态 教育区划 区域教育发展的规律与战略选择 4、教育体系与学习型社会 现代国民教育体系与终身教育体系 学习型社会的基本特征与内涵 现代教育制度 5、教育现代化与信息化问题 两次现代化与教育现代化：信息化带动现代化 教育现代化的内涵与发展阶段 教育现代化发展的影响因素 6、教育发展的动力机制与约束机制问题