焦永勇六年级品德和社会-下册集体备课教学设计-.doc

用我们的智慧引领学生走进知识的殿堂 集体参与 乐于探究 勤于动手 成果共享 平凉工业园区 小学集体备课教案 班 级： 科 目： 任课教师： 教 龄： 学 年 度： 学 期： 年 月 日 20 --20 学年度 学期 科教学进度计 划 教科书名称及册数 六年级下册 教学班级 教者 上课开始日 期（周） 每周节数 2 总授课 节数 30 计划检 测次数 章节 或 单元 课题名称 计划 教学 时数 预计完成日期 实际进度 补充说明 周次 起讫日期 第一单元 你我同行 9 1 男生女生 3 2 朋友之间 3 3 学会和谐相处 3 第二单元 人类的家园 10 1 只有一个地球 3 2 我们能为地球做些什么 4 3 当灾害降临的时候 3 第三单元 同在一片蓝天下 8 1 战争风云下的苦难 3 2 放飞和平鸽 2 3 我们手拉手 3 第四单元 再见，我的小学生活 3 1 我的成长足迹 2 2 临别感言 1 3 六 年级 品德与社会 下册教学设计 主备人: 审查人: 第 一 单元 第 1 课时 课 题 第一单元《》 ⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。 ⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学重难点 学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学具准备 教 学 过 程 个人批注 一、导入教学 同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题） 二、教学活动 活动一：小测验 ⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表） ⒉学生先在小组内交流，然后全班交流。 ⒊小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。 活动二：各抒己见 ⒈学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？ （学生自主交流） ⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。 活动三：男女生擂台赛 ⒈全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。 ⒉结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。 ⒊学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。 ⒋引导学生开展“我来夸夸你”的活动。（要求每生至少要夸两名异性同学） 教学反思： 六 年级 品德与社会 下册教学设计 主备人: 审查人: 第 一 单元 第 2 课时 课 题 第一单元《》 ⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。 ⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学重难点 学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 教学具准备 “悄悄话”信箱 教 学 过 程 二次备课 活动四：“悄悄话”信箱 ⒈在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。 ⒉让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。 ⒊引