如何胜任MBA人力资源管理课程得教学.pptVIP

* MBA课程的具体讲授方法 教学内容（举例） 教学方法 导论（举例） 系统理论及其课程体系 课堂讲授 人力资源的作用 录像带：杰克·韦尔奇访谈 人力资源管理的发展历史 录像带：《摩登时代》、与历史时代相关的影片节选 人事管理与现代人力资源管理区别 案例研究 * 教学内容（举例） 教学方法 人力资源战略规划（举例） 知识体系 课堂讲授 人力资源活动与企业战略匹配 案例研究 人力资源规划的制定 专案（小组形式） 人力资源政策的制定 （需求与供给不同关系） 课堂讨论或专案 * 教学内容（举例） 教学方法 工作分析与工作设计 （举例） 知识体系 课堂讲授 工作分析实施的时机 录象带：团队中的职责划分 工作分析的流程 案例研究；专案（工作分析项目方案） 岗位描述书与规范书的编制 课堂讨论；课下作业 审定或评价所在企业的（或老师提供）工作描述书的编制质量 工作设计 课堂讨论：结合工作的单位讨论不同性质工作的设计方法 * 教学内容（举例） 教学方法 人力资源的招募和选聘 （举例） 知识体系 课堂讲授 人才测评 上机测试（实验室教学） 人员招募 专案 （不同岗位工作人员的招募方案制定） 招聘方法（面试） 角色模拟（分3组；请专业机构或企业人力资源部门负责人点评） 人员配置 案例研究 * 教学内容（举例） 教学方法 人力资源培训与开发 （举例） 知识体系 课堂讲授 新员工培训；继任计划 专案 员工培训；培训需求分析等 案例研究 职业咨询 角色模拟 * 教学内容（举例） 教学方法 绩效管理与评估 （举例） 知识体系 课堂讲授 绩效改进 录象带 绩效评价和绩效管理的区别、方法等 案例研究 绩效目标的确定方法（SMART原则） 课堂实验（教学） （2个实验组或4个实验组） 绩效面谈 角色模拟（不同的上级与6种不同绩效的下级面谈） * 教学内容（举例） 教学方法 薪酬管理 （举例） 知识体系 课堂讲授 薪酬结构设计原则 案例研究；课堂讨论（奖金的分配） 薪酬调查 专案 工作评价 专案（工作评价项目方案） 不同职能部门或工作性质不同薪酬体系； 福利计划 案例研究；专案 * 教学内容（举例） 教学方法 劳动关系管理 （举例） 知识体系 课堂讲授 集体谈判 角色模拟 劳动合同管理 案例研究 跨文化人力资源管理 （举例） 知识体系 课堂讲授 外派人员决策 课堂讨论 跨国公司人力资源管理 案例研究 * 联系方式 027O) 邮箱地址：ypli@ * * * * * * * * * 如何胜任MBA人力资源管理课程的教学 * 内 容 人力资源管理课程定位 2 讲授人力资源管理课程的技能 3 人力资源管理师资需要的素质和能力 1 * 人力资源管理师资需要的素质与能力 1 WHICH：教授MBA人力资源管理课程的老师需要具备哪些能力与素质？ * MBA人力资源管理课程教师 除一般教师的职业能力与责素质外（因为MBA教育具有如下特征） 探索性 市场性 开拓性 竞争性 具有MBA教师的职业素质 职业的理念（了解MBA教育，对MBA教育事业的热爱，把握学校MBA的培养特色） 职业奉献精神 职业道德（作为MBA的典范） * 具有MBA教师的职业能力——教学能力 系统的管理知识水平 语言的表达能力 课堂的感染力 课堂教学的把握能力（有效地扮演导演或教练的角色） 整合知识与创新知识的能力 实战能力（参与企业管理活动或咨询工作） MBA教师人力资源管理课程教学的技能 * MBA人力资源管理课程定位 2 WHAT：解决教授MBA什么人力资源管理知识与技能？ * MBA人力资源管理课程定位 MBA培养目标 实务型、职业型 能力导向 工商管理专门人才 MBA是一个硕士专业学位 全面、系统的人力资源管理的知识体系 适合的MBA人力资源管理教材 * MBA培养的要求 MBA 的要求 能力 知识结构 素质 * 素 质 三种素质构成 社会素质 职业素质 自然素质 MBA的素质要求 * 职业素质 文化素质 知识 能力 见识 专业素质 人际关系技能 专业操作技能 一般的法律知识 计算机和网络技术 * 能力 B E C D A 决策的能力 沟通与信息获取能力 专业技术能力 终身学习与不断创新的能力 人际关系能力 能力要求 * 知识结构 B E C D A 数理、计算机和外语知识 社会人文知识 政策、法规知识 专业知识 理论知识 技术知识 知识结构要求 * MBA课程模块 基础课程 专业基础课 专业核心课程 人力资源管理课程 学科特色的方向课程 * 全面、系统的人力资源管理的知识体系 《人力资源管理》的理论基础 人力资源管理基本内容或职能知识与技能 人力资源管理理论在实际中的运用技能（实务）