（北京专用）2019版高考物理一轮复习 第十章 恒定电流 第2讲 闭合电路欧姆定律检测.docVIP

第2讲闭合电路欧姆定律 1.关于电动势下列说法中正确的是(　　) A.对于给定的电源,移动正电荷非静电力做功越多,电动势就越大 B.电动势大,说明非静电力在电源内部从负极向正极移动单位电荷量做功多 C.电动势、电压和电势差虽名称不同,但物理意义相同,所以单位也相同 D.在电源内部把正电荷从负极移动到正极,非静电力做功,电能增加 2.(2018北京海淀期末)(多选)如图所示的电路中,闭合开关S,当滑动变阻器R的滑片P向上移动时,下列说法中正确的是(　　) A.电流表示数变大 B.电压表示数变小 C.电阻R0的电功率变大 D.电源的总功率变小 3.利用金属导体的电阻随温度变化的特点可以制成电阻温度计。如图甲所示为某种金属导体的电阻R随温度t变化的图线。如果用这种金属导体做成测温探头,再将它连入如图乙所示的电路中,随着测温探头处待测温度的变化,电流表示数也会发生变化。则在t1~t2温度范围内　(　　) A.待测温度越高,电流表的示数越大 B.待测温度越高,电流表的示数越小 C.待测温度升高,电流表的示数均匀增大 D.待测温度升高,电流表的示数均匀减小 4.(2017北京朝阳期末,2)已知干电池的电动势为1.5 V,下列说法正确的是(　　) A.当外电路闭合时,干电池两极间的电压等于1.5 V B.当外电路断开时,干电池两极间的电压等于零 C.当外电路闭合时,在1 s内有1.5 C的电荷通过电池 D.当1 C的电荷通过干电池时,干电池能把1.5 J的化学能转化为电能 5.(2017北京西城期末,10)某同学把电流表、干电池和一个定值电阻串联后,两端连接两支测量表笔,做成了一个测量电阻的装置,如图所示。两支表笔直接接触时,电流表的读数为5.0 mA;两支表笔与300 Ω的电阻相连时,电流表的读数为2.0 mA。由此可知,这个测量电阻装置的内阻是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.200 Ω B.300 Ω C.500 Ω D.800 Ω 6.在“测电源电动势和内阻”的实验中,某同学作出了两个电源路端电压U与电流I的关系图线,如图所示。两个电源的电动势分别为E1、E2,内阻分别为r1、r2。如果外电路分别接入相同的电阻R,则两个电源的(　　) A.路端电压和电流不可能同时相等 B.输出功率不可能相等 C.总功率不可能相等 D.效率不可能相等 7.(2017北京西城二模,20)智能手机电池“快速充电技术”可以使用户在短时间内完成充电。比如对一块额定电压3.7 V、容量1 430毫安时的电池充电,可以在半小时内将电池充到满容量的75%。结合本段文字和你所学知识,关于“快速充电技术”,你认为下列叙述中比较合理的是(　　) A.这里所提到的“毫安时”指的是一种能量单位 B.这里所提到的“满容量的75%”是指将电池电压充到3.7 V的75% C.快速充电技术提高了锂电池的原有容量 D.对额定电压3.7 V的锂电池充电,其充电电压应高于3.7 V 8.(2018北京朝阳期末)在如图所示的电路中,闭合开关后,当滑动变阻器R1的滑片P向a端移动时(　　) A.A1、A2的示数都减小 B.A1、A2的示数都增大 C.A1的示数增大,A2的示数减小 D.A1的示数减小,A2的示数增大 9.(2017北京顺义二模,23)某课外小组设计了一种测定风速的装置,其原理如图所示,一个劲度系数k=1 300 N/m、自然长度L0=0.5 m的弹簧一端固定在墙上的M点,另一端N与导电的迎风板相连,弹簧穿在光滑水平放置粗细均匀的电阻率较大的金属杆上,弹簧是由不导电的材料制成的。迎风板面积S0=0.5 m2,工作时总是正对着风吹来的方向。电路的一端与迎风板相连,另一端在M点与金属杆相连。迎风板可在金属杆上滑动,且与金属杆接触良好,不计摩擦。定值电阻R=1.0 Ω,电源的电动势E=12 V,内阻r=0.5 Ω。闭合开关,没有风吹时,弹簧处于自然长度,电压表的示数U1=3.0 V,某时刻由于风吹迎风板,待迎风板再次稳定时,电压表的示数变为U2=2.0 V。(电压表可看做理想电表),试分析求解: (1)此时风作用在迎风板上的力的大小; (2)假设风(运动的空气)与迎风板作用后的速度变为零,空气的密度为1.3 kg/m3,求风速的大小。 1.(2017北京海淀二模,20)电源的两个重要参数分别是电动势E和内电阻r。对一个电路有两种特殊情况:当外电路断开时,电源两端的电压等于电源电动势;当外电路短路时,短路电流等于电动势和内电阻的比值。现有一个电动势为E、内电阻为r的电源和一阻值为R的定值电阻,将它们串联或并联组成的系统视为一个新的等效电源,这两种连接方式构成的等效电源分别如图甲和乙中虚线框所示。设新的等效电源的电动势为E,内电阻为r。试根据以上信息,判断下列说法