2017-2018学年高中历史 第六单元 穆罕默德#8226;阿里改革单元检测 新人教版.docVIP

第六单元　穆罕默德·阿里改革单元检测(六) 一、选择题 1．下图是关于埃及19世纪初社会状况的示意图，该图最能说明的是(　　) A．马木路克掌握埃及社会的统治权力 B．英法资本主义国家入侵了埃及 C．新生阿里政权面临内忧外患的困境 D．埃及是奥斯曼帝国的一个行省 答案　C 解析　示意图包含的信息量很大，A、B、D三项都只是从一个方面反映图中信息，而C项几乎包含了示意图的所有信息，并且概述准确。故选C。 2．18世纪末19世纪初，埃及农民处于苦难的深渊之中，造成这种局面的主要原因在于(　　) A．奥斯曼帝国的搜刮B．马木路克的巧取豪夺 C．西方列强的掠夺D．农业技术的落后 答案　B 解析　当时埃及农民深受包税制带来的痛苦，而包税权基本都在马木路克手里。 3．下列图片反映的是法军入侵开罗这一历史事件的是(　　) A　　　　　　　　　　　B C　　　　　　　　　　　D 答案　A 解析　A反映的是“法军入侵开罗”，B反映的是“希腊人民抗击土耳其侵略者”，C反映的是“英军侵入埃及”，D反映的是“马木路克在训练”。所以选A。 4．拿破仑在日记中写道：“这个小小的欧洲是不能给我提供足够的荣誉的，我必须到东方去寻求，所有不朽的盛名都是来自东方。”下列事件能体现拿破仑这一意图的是(　　) A．越过比利牛斯山脉，入侵西班牙 B．侵略俄罗斯 C．打击反法同盟国家 D．侵略埃及 答案　D 解析　拿破仑的主要意图不仅仅局限于欧洲，而是向东方扩展。所以符合这一意图的是侵略埃及。 5．奥马尔·麦克莱姆曾领导开罗人民起义，反抗法国殖民者，但在阿里改革时却扬言“阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台”。这表明(　　) ①改革遇到了阻力　②麦克莱姆成为改革的障碍　③改革触犯了宗教长老阶层的利益　④改革不符合埃及的国情 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 答案　A 解析　本题考查学生分析理解问题的能力。奥马尔·麦克莱姆是宗教长老阶层的代表，由他对改革的态度可以看出，改革遇到了阻力，触犯了宗教长老阶层的利益，所以①②③正确。阿里改革是在埃及面临内忧外患的形势下进行的，所以符合埃及的国情，④不正确。 6．拿破仑的殖民统治和穆罕默德·阿里改革在客观上起的相同作用是(　　) A．抵制了欧洲列强的殖民入侵 B．维护了埃及的民族独立 C．推动了埃及的社会变革及近代化 D．使埃及成为地跨欧亚非三洲的“帝国” 答案　C 解析　拿破仑的殖民侵略客观上带来了西方先进技术，穆罕默德·阿里改革结束了埃及的混乱局面，通过多方面改革推动埃及的近代化，所以C为共同点，A、B、D符合穆罕默德·阿里改革的作用。 7．马克思认为穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指土耳其)的人”，他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力的部分”，更有人认为他是“现代埃及的奠基者”。这些都是着眼于穆罕默德·阿里(　　) A．设立工厂，发展新式海军B．消灭马木路克割据势力 C．分配国有土地给新兴地主D．废除雇佣兵制，实行征兵制 答案　A 解析　该题主要考查穆罕默德·阿里改革带来的积极作用。穆罕默德·阿里在工业方面的措施使埃及民族工业获得前所未有的发展。军事方面的改革使埃及逐渐成为地中海东部海军力量最强大的国家。总的来看穆罕默德·阿里改革使埃及发生了数百年来未有的变化。 8．19世纪初，阿里麾下只有一支装备简陋、缺乏训练、纪律废弛的杂牌军，不能与欧洲军队匹敌。为了改变这种情况，他采取的措施不包括(　　) A．废除雇佣兵制度，实行征兵制 B．按照英国模式训练新式军队 C．采用最先进武器装备军队 D．建立近代化海军 答案　B 解析　本题主要考查学生对基础知识的识记能力。穆罕默德·阿里训练新式军队是按照法国模式进行的，而不是英国模式。 9．1840年7月，英国联合哪些国家对穆罕默德·阿里发出最后通牒，要求埃及撤军并承认奥斯曼素丹对埃及的宗主权(　　) ①俄国　②普鲁士　③奥地利　④法国　⑤叙利亚 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③ D．②③④⑤ 答案　C 解析　本题主要考查学生对基础知识的再认再现能力。英国联合俄国、普鲁士和奥地利在伦敦签订了干涉奥斯曼帝国和埃及冲突的条约。 10．19世纪40年代，穆罕默德·阿里改革建立起来的民族工业被冲击得七零八落的主要原因是(　　) A．阿里对外进行扩张战争 B．奥斯曼帝国对埃及的打击 C．阿里加重对人民的掠夺和剥削 D．英国等列强的殖民扩张 答案　D 解析　本题考查学生综合分析问题的能力。英国等列强对埃及进行经济侵略，倾销商品，掠夺原料，冲击了埃及的民族工业。 11．穆罕默德·阿里统治了埃及，但埃及名义上仍是奥斯曼素丹的属地。一天，阿里对着一份奥斯曼素丹的诏书说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及。我一步步地向前迈进，如今，我在这里已经站稳脚跟，不