2018届高考历史二轮复习 第二部分 三 题型突破练 3 T42专练.docVIP

3　T42专练 1.(2017·河南郑州三模)阅读材料,回答问题: 材料　强调国民素质是实行民主之先决条件的观点,在民主思想引入中国之初,就在旧官僚、立宪派、革命者和知识分子这些价值取向可能完全不同的人中取得了惊人的共识,一致认为中国的国民素质低下而不宜实行民主政治。但也有观点认为,国民素质不高不是不实行 民主的理由,恰恰是要实行民主的理由,素质是民主的结果,而不是 前提。 ——姚臻《国民素质与民主的关系之浅见》 结合材料与所学世界史相关知识,请围绕“国民素质与民主实践的关系”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)(12分) 2.(2017·山东济南二模)阅读下列材料,回答问题: 材料　美国法的形成和发展提纲 (1)殖民地时期:使用英国普通法。 ①18世纪中期前,原始、简陋,甚至以《圣经》作为判案的依据。 ②18世纪中期,英国普通法取得支配地位,《英国法释义》出版,英国法普及。 (2)独立战争后:美国法形成。 ①以英国法为基础,参照欧洲大陆的法律文献。 ②1830年后,《美国法释义》问世,各种专著出现,对英国法批判吸收,走向独立发展。 (3)南北战争后:改革与发展时期,民主化改革,法律体系逐步完善。 A.废除奴隶制　B.土地自由转让制度　C.改革诉讼程序 D.判例法理论　E.法学教育中心:律师事务所、法学院校 F.各州法律统一化 (4)现代变化 ①制定法大量增加,法律的系统化加强,1923年颁布《美国法典》。 ②行政命令的作用和地位日益显著。 ③国家干预经济的立法大量颁布。 A.“新政”时期颁布的法律(整顿工业、银行、农业以及劳工)。 B.反垄断法。 根据材料提取一项美国法形成发展中的信息,据此形成自己的观点,并结合中外史实论证自己的观点。(12分)(要求:信息准确、观点明确、要点明晰、论证合理、逻辑性强) 3.(2017·江西南昌二模)阅读下列材料,回答问题: 材料　1870年,欧洲的工业产量占世界工业总产量的64.7%,而唯一的对手美国仅占23.3%。到1913年时,虽然美国已向前发展,达到了35.8%,但这一年欧洲工厂的产量仍占世界总产量的47.7%。到1914年时,欧洲除了在全球陆地上架设了庞大的电报和电话线路网外,还在海底铺设了516 000多千米的电缆,已有总吨位为5 000万吨的3万多艘船只装载货物往返于世界各地……欧洲已变成世界的银行家,为建造横穿大陆的铁路、开凿沟通海洋的运河、开发矿山、建立种植园提供所需的资金。诸大陆这一经济上的一体化导致了全球生产率的惊人增长。这一期间世界工业总产量至少增加了6倍,贸易额增加了12倍,欧洲在这一经济腾飞中得益最多。1800年,欧洲宗主国的人均收入与殖民地半殖民地地区收入的差距约是3∶1,而到1914年时这一差距则增加到约7∶1。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 阅读材料,提炼出一个欧洲与世界经济发展关系的观点,并结合世界史的其他相关史实加以论述。(12分)(要求:观点合理、明确,史论结合;逻辑严密,表述清晰) 4.(2017·河北石家庄三模)阅读材料,回答问题: 材料　这个时期的某些主要特点之间的矛盾乍看之下令人惊讶。这些年代既有巨大的物质发展,也有经济萧条;既向世界经济更紧密的结合突飞猛进,也对自由贸易经济产生强烈反应;既提高了生活水平,同时也存在着贫困和社会上的堕落现象;既有迅速的社会变化,也有国家内政方面的停滞状态;既传布了民主政治,也加强了政府,甚至专制主义;既维持了国际和平,但也在武装的状态下维持和平;在思想上和文化上,这些年代既产生了宣布启蒙时代的胜利作品,也产生了触及深刻幻灭和绝望的作品。 ——(英)F·欣斯利《新编剑桥世界近代史》(1870～1898) 根据材料概括“这个时期”的一个时代特征,并运用世界近代史的相关知识加以说明。(12分)(要求:观点明确、史论结合、史实准确、逻辑清晰) 5.(2017·江西九江三模)阅读材料,回答问题: 材料　世界上任何一个政府,都是为了人民的利益而设的,政府的体制只要对国家的文明有利,君主也好、共和也好,不应拘泥名义如何而应求其实际。有史以来,世界各国的政府体制,虽然有君主专制、君主立宪、贵族专制、民主制等不同的体制,但是不能单从体制来判断哪种好、哪种不好,最重要的是不偏于极端,君主未必不好,共和政治也未必都好、评论政治应从实际出发,不应徒慕虚名,况且,政府的体制不是千篇一律的。 ——(日)福泽谕吉《文明论概略》 运用材料与所学世界史的相关知识,围绕“政治体制与文明发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行阐述。(12分)(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据) 6.(2017·山东淄博三模)阅读材料,回答问题: 材料　为什么一谈市场就说是资本主义,只有计划才