七年级语文童趣22.pptVIP

苏剑芳 第1页/共10页 注意下列句子的朗读节奏。 (1)见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。 (2)私／拟作／群鹤舞于空中。 (3)心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。 第2页/共10页 (4)昂首／观之，项／为之强。 (5)作／青云白鹤／观。 (6)果如／鹤唳云端，为之／怡然称快。 (7)蹲其身，使／与台齐。 (8)见／二虫斗草间。 第3页/共10页 (1)能张目对日，明察秋毫 (6)果如鹤唳云端。 解释下列划线的字： (秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。) (2)故时有物外之趣。 (故，所以) (3)私拟作群鹤舞于空中。 (私，暗自、暗暗地) (4)昂首观之，项为之强。 (强，通“僵”，僵硬的意思。) (5)又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 (徐，慢慢地。) (唳，鸟鸣。) 第4页/共10页 (9)见藐小之物必细察其纹理。 (12)徐喷以烟。 (7)凸者为丘，凹者为壑。 (丘，山丘。壑，山沟。) (8)捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 (鞭，用鞭子抽打。) (之，的。其，它的。指“藐小之物”。) (10)私拟作群鹤舞于空中。 (于，在。) (11)昂首观之，项为之强。 (之，指蚊子。) (以，用。) 第5页/共10页 (13)使之冲烟而飞鸣。 (16)神游其中。 (之，蚊子。) (14)蹲其身，使与台齐。 (其，自己。) (15)以草为林。 (以，把。) (其中，这里面。指想像中的境界。) (17)舌一吐而二虫尽为所吞。 (为，被。) (18)驱之别院。 (之，它。指癞蛤蟆。) 第6页/共10页 (1)心之所向，则或千或百，果然鹤也。 (2)作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (3)蹲其身，使与台齐。 联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译 (心里想像到的，那成千成百的[蚊子]果然都变成鹤了。) (比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，[我]为此高兴得[不断地]叫好。) (蹲下身子，使自己和花台齐平。) 第7页/共10页 (4)神游其中，怡然自得。 (5)见二虫斗草间。 (6)捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 ([我]便在这种境界中亲历游览。) ([我]看到两只小虫在草间相斗。) (捉住癞蛤蟆，用鞭子抽打了几十下，把它赶到了别的院子。) 第8页/共10页 请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”? (1)把“夏蚊成雷”比作“群鹤舞于空中”。 (2)把草丛、虫蚁、土砾比作森林、野兽、丘壑。 (3)观“二虫斗草间”，惩治癞蛤蟆。 你认为这种“物外之趣”是怎样产生的? 是借助于丰富的联想和想像创造出来的。 问题讨论 第9页/共10页 门闩。《北齐书·窦泰传》：“其人入数屋，俄顷而去。旦视关键不异，方知非人。”指装在物体上作关闭用的器件。 宋周煇《清波杂志》卷二：“ 元丰 间，亦有守边者，一夕失城门锁，亦不究治，但亟令易而大之。继有得元 锁来归者，乃曰：‘初不失也。’使持往合关键，蹉跌不相入。” 机关，机械装置。清袁枚《新齐谐·铜人演；西厢；》：“西洋贡铜伶十八人，能演《西厢》一部。人长尺许，身躯耳目手足悉铜铸成。其心腹肾肠皆用关键凑接，如自鸣钟法。” ； /s/blog_13002ab1a0102xg8o.html jeh50mcg 比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。秦牧《艺海拾贝·鹦鹉与蝴蝶鸟》：“而这里面有一个关键性的问题，就是作品应该有荡气回肠的感人力量。” 比喻禁约。《魏书·萧宝夤传》：“如不限以关键，肆其傍通，则蔓草难除，涓流遂积。”比喻诗文的结构。宋周必大《二老堂诗话·东坡寒碧轩诗》：“苏文忠公 诗，初若豪迈天成，其实关键甚密。” 明胡应麟《少室山房笔丛·九流绪论下》：“古今文章之关键，亦间有相通者。”比喻咽喉要地。《清史稿·兵志九》：“李宗羲以苏松之门户，吴淞为要，长江之关键，江阴为先。” 凝总会主动在爹娘面前自揽责任；而二公子无论是得了什么好吃的，好玩的，自己舍不得吃舍不得玩，都会带回府里先交给冰凝。因此，兄妹情深四个字，根本表达不了他们兄妹两人的全部情谊。要不是到京城任职，二公子才不会舍了妹妹壹个人在湖广。二公子真是少年得志！五年前，才二十来岁就任翰林院检讨。这翰林院号称“玉堂清望之地”，能够跻身其中，绝对是非同凡响的人物，更何况是壹个才二十出头的青年才俊。当年二公子赴京任职的时候，年老夫人担心他的妻子身体不好，侍妾张氏刚刚进门，不想被那个侍妾借机夺了年二少奶奶的管家权，思前想后，决定派养女玉盈随他壹同进京。第壹卷 第六章 玉盈玉盈6岁的年纪来到年总督府上。她的父亲是年总督大人的多年故交，在她6岁那年，父母双双因染时疫病故，年总督就派人