数学6年级下册圆柱体的认识卡斯木·卡热.pptVIP

圆柱的认识： 库车县墩阔坦镇央艾日克小学： 卡斯木·卡热 20115年3月13日 第1页/共22页 （长方形） （正方形） 你们想一想下面的图形叫什么？ （圆形） 把下面的图形我们已学过了。 第2页/共22页 生活中的圆柱 第3页/共22页 绿色圃中小学教育网 那么你们认识下面的图形吗？ 第4页/共22页 你们下面的物体以前看过吗？ 第5页/共22页 绿色圃中小学教育网 现在我们再来研究一种立体图形 第6页/共22页 第7页/共22页 第8页/共22页 第9页/共22页 第10页/共22页 绿色圃中小学教育网 圆柱 上面这些物体的形状有什么共同特点？ 第11页/共22页 底面 底面 第12页/共22页 底面 底面 圆柱的上下两个底面是圆形的和大小相同 圆柱的上下两个底面是什么图形？ 它们的大小有什么关系？ 第13页/共22页 底面 底面 侧 面 高 O O 圆柱有无数条高、都是相等。 圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高, 你发现什么？ 第14页/共22页 底 面 侧 面 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ 。 长方形 底 面 用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？ 第15页/共22页 四人小组仔细观察、思考并讨论： ①圆柱的上下两个底面是什么图形？ 它们的大小有什么关系？ ②圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高, 你发现什么？ ③ 用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？ 第16页/共22页 圆柱的认识 小结： 圆柱有三个面，上下两个底面是两个完全相同的圆，有一个曲面叫做侧面，两个底面之间的距离叫做高，圆柱有无数条高，每条高长度都相等。 把圆柱的侧面沿高展开，可以得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。 第17页/共22页 画圆柱的方法： 第一步 第二步 第三步 第18页/共22页 √ × √ × × 练习：1、指出下列图形哪些是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 第19页/共22页 ①圆柱体的高只有一条。 （ ） ②圆柱的侧面展开一定是个长方形。 （ ） ③圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） ④圆柱的两个底面的直径相等。（ ） 2、判断： √ × × √ 第20页/共22页 3.想一想，能得到什么图形？ ???? 长方体 正方体 圆柱体 第21页/共22页 义务教育教科书 数学 六年级下册 库车县墩阔坦镇央艾日克小学： 卡斯木·卡热 手机 20115年3月13日 第22页/共22页