(人教版)八年级上册第五单元杜甫诗三首之《石壕吏》教案.docVIP

主题单元序号 标题 学科 年级 主题单元思维导图 专题一标题 课型 教案序号 教学环境和 教学资源 课前准备《闻官军收河南河北》 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 1、认知目标：了解作者和写作背景 2、能力目标：培养学生的想象和联想的能力 体会本文的精炼语言 3、情感目标：体会诗人忧国忧民的感情 专题学生活动设计 专题教材处理 一、创设情景、导入新课（3分钟） 　　导入新课：公元755年，唐朝发生了由盛转衰的一场大叛乱，历史上叫安史之乱它给人民带来了无比深重的灾难请看影片ppt2 　　（背景音乐）同学们，“安史之乱”这四个字一定会刺痛你的眼睛因为那是一场生灵涂炭、哀鸿遍野的战乱，那是一个浸泡眼泪、铺满鲜血的时代在这个苦难的时代里，唐代现实主义诗人杜甫用记录历史的真实笔录，用忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀写下了著名的三吏、三别我们今天要来学习杜甫的三吏、三别中流传最广的一篇——《石壕吏》　　 二、引导学生走进作家、了解背景 1、　请问：这三幅对联所指的人物是谁？（杜甫）大家都说是杜甫，请围绕对联说说理由（由学生根据自己掌握的材料围绕对联介绍作者。 2、　请问：杜甫在什么情况下写的《石壕吏》？（生答） 三、学生整体感知全诗（ 　　1.请听一听：配乐朗读《石壕吏》 2.请读一读：下列汉字的正