浙江省湖州市长兴县七年级科学下册第3章运动和力3.2力的存在课件新版浙教版.pptVIP

指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。 探究实验：观察右图，你有几种方法得到右图的效果？ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压 　 总结： 4、马拉车，车从静止变为运动，这说明力可以改变物体的__________。把一个重物挂在一根橡皮筋下面，橡皮筋被拉长，这说明力可以改变物体的__________。 5、下列关于力的说法中，错误的是( )。 A．力是物体对物体的作用 B．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力 C．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用 D．单独一个物体不会产生力的作用 1.下列事例中，能说明力的作用是相互的 是有________ （1）人游泳时向后划水，人就前进。 （2）鸡蛋碰石头，鸡蛋却破了。 （3）左手打右手，左手也疼了。 （4）用手压气球，气球扁了。 1 2 3 2、下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（ ） A、用力推车，车由静止变为运动 B、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 C、用力拉弓，弓发生形变 D、成熟的苹果从树上落下来 1、力是 对 的作用。 1、根据 可以证明力的存在。 2、力的作用效果可以表现在两个方面：一是使物体发生 ；二是改变物体的运动状态，包括 改变和 改变两种情况。 3、物体间力的作用是 。 力的作用效果 形变 速度 方向 相互 物体 物体 1、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ） A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶 B 2、关于力的认识．下列说法中错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 D 我会做 3、跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够 ； 跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力能够 。 改变物体的形状 改变物体的运动状态 * 第二节 力的存在 用手推一下你的同学，你就对他作用了一个推力。用手提起一桶水，你就对水桶作用了一个拉力。在日常生活中，我们时常可以感受到力的存在。 力究竟是什么？ 力会产生什么效果？ 1组：与同桌单手拉起，并呈拔河状; 2组：用两个手指夹住科学课本，并尽可能 抬高手臂； 3组：双手相对放于胸前，并相互挤压； 4组：用手压桌面。 活动 人对轮椅的推力 压路机对地面的压力 磁铁对铁钉的磁力 人 推 车 压路机 压 路面 磁铁 吸 铁钉 物体 作用 物体 一、力是什么？ 力是物体对物体的作用。 问题与讨论 1、一个物体能产生力吗？ 2、物体不接触能产生力吗？ 3、物体接触就一定产生力吗？ 讨论：生活中存在哪些力? ⑴拉力、压力、推力、支持力、弹力等; ⑵重力（地球对物体的吸引），磁铁对铁的吸引力. 力的作用不一定需要相互接触而产生 是不是只有相互接触的物体才能产生力的作用呢？你能举例说明吗？ 力看不见，摸不着，我们如何才能感觉到它的存在呢？ 根据风所产生的效果来确认风力的存在。 利用自己身边的物品来向你的同桌展示力的存在。让你的同桌判断，这个力产生了什么效果。 2.用力弯曲直尺，直尺发生什么变化？ 1.手指挤压 饮料瓶，瓶壁发生什么变化？ 3. 手指挤压气球，气球发生了什么变化？ 4、用手拉弹簧，压弹簧又发生了什么变化？ 活动： 用桌子上提供的器材对它作用一个力，看看发生了什么变化？ 1、手指挤压气球，气球发生了什么变化？ 2、用力弯曲直尺，直尺发生什么变化？ 3、用手拉弹簧，压弹簧又发生了什么变化？ 力能改变物体的形状 力的作用效果之一： 力能改变物体的形状 （力能使物体发生形变） 你还能举出一