小学语文三年级下册《语文七色光六》PPT课件.pptVIP

教科版小学语文三年级下册 单位: 哈尔滨市阿城区料甸镇中心小学 姓名：付冰冰 一、什么是病句？ 病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至 是错误的句子。 二、常见的病句类型有哪些？ （一）、成 分 残 缺 （二）、重 复 啰 嗦 （三）、搭 配 不 当 （四）、词 序 颠 倒 （五）、前 后 矛 盾 （六）、用 词 不 当 （七）、分 类 不 当 一读：默读原句，了解句子本来的意思。 二找：找准病因,对“症”下药 。 三改：针对病句的不同“病因”，进行修改。 四查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子修改后是否保持原意。 修 改 病 句 四 步 走 三、修改病句的四大法宝： 学过的修改符号 一个句子至少应有两个部分，一部分指出要说明的对象是“谁”或“什么”；另一个部分指出说明的对象“怎么样”或“是什么”。如果少了其中任何一部分，句子就不完整，也就是成分残缺。 有些句子，意思本来表达清楚了，可是作者又加上一些词语，同句子中的一些词语意思重复，显得啰嗦多余，使表达不当。这种病句叫重复累赘。 句子是一个一个的词按照一定规律组合而成的，这种有规律的组合，就是词语搭配。词语间的搭配相对稳定，如果违背了搭配的规律，就会犯搭配不当的错误。 每一个词语在语言结构中都有它特定的位置。绝大部分句子的词序都和句子的意思紧密联系在一起，一旦词序变了，句子意思就会改变，或者句子不通顺。 句子中的内容前后矛盾，使人不清楚句子的意思，应根据实际情况，修改使句子出现矛盾、含糊不清的词语。 由于对词义理解不清，而错用了近义词、褒义词或关联词等，不能从用词的范围大小、词义轻重、感情色彩的褒贬等方面正确使用词语，造成词不达意。 句子中所指的事物不属于同一种类型，或把类属大小不同的词语并用在一起，即造成分类不当。应运用词语归类的知识，把不是同一类型的词语删掉。 修改病句练习： (一）成分残缺 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.这次的运动会，取得了第一名。 6.我肚子饿了，很想吃。 （二）重复啰嗦 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 （三） 搭配不当 1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵 阵动听的歌声。 5.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 6.春天的杭州是一年中最好的季节。 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。 （四）词序颠倒 1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 （五）前后矛盾 1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.我断定他大概是小红的哥哥。 5.五颜六色的红旗在随风飘扬。 （六） 用词不当 1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 3.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。 （七）分类不当 1.“六一”联欢会上，我们班表演了文艺节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。