第5课时 四则混合运算（苏教版六年级下册数学获奖课件ppt）.pptVIP

* * * * * * * * * * * 四则混合运算 7 整理和复习 SJ 六年级下册 1.四则运算律和运算性质有哪些？ 2. 典型应用题分为哪几种类型？ 1.加法和乘法的运算律2.减法和除法的运算性质 3.解决生活中的实际问题 复习探究点 加法和乘法运算律有哪些？ 名称 文字叙述 用字母表示 加法交换律 两个数相加，交换(　　　)的位置，它们的(　　)不变 a＋b＝b＋a 加法结合律 三个数相加，先把(　　)两个数相加，再加上第三个数，或者先把(　　)两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变 (a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 探究点1 数的意义、分类和性质 加数 和 前 后 名称 文字叙述 用字母表示 乘法交换律 两个数相乘，交换(　　　)的位置，它们的积不变 a× b＝b ×a 乘法结合律 三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变 (a× b)×c＝a×(b ×c) 乘法分配律 两个数的和与一个数相乘，等于把这两个数分别与这个数相乘，再把两个积(　　　) (a＋b)×c＝a c＋b c 因数 相加 小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．根据运算律，在 里填上合适的数或字母。 (1)a＋(30＋8)＝( ＋ )＋8 (2) ＋82＝ ＋18 (3)45× ＝32× (4)25×(4＋8)＝ × ＋ × a 30 18 82 32 45 25 4 25 8 2．选择。 (1) ×12＝1＋9＝10，此题在计算过程中运用了(　　)。 A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．加法结合律 (2)与25×1.2的积不相等的算式是(　　)。 A．2.5×12 B．25×0.4＋25×0.8 C．25×4×0.3 D．25×4＋0.3 C D (3)用乘法分配律可以将ab＋b改写成(　　)。 A．(a＋b)b B．a(a＋b) C．(a＋0)b D．(a＋1)b D 3．简便计算。 ×30　　 80.7×8.7＋8.07×13 ? ? ? 39×101 × ＋ ÷5＋ ＝ ×30＋ ×30＋ ×30　 ＝21＋25＋24 ＝70 ＝80.7×(8.7＋1.3) ＝807 ＝39×(100＋1) ＝39×100＋39 ＝3939 ＝( ＋ ＋1)× ＝ 减法和除法的运算性质有哪些？ 探究点2 减法和除法的运算性质 1. 减法的运算性质： a－b－c＝a－(b＋c)　 a－(b－c)＝a－b＋c　 a＋(b－c)＝a＋b－c 2. 除法的运算性质(除数不为0)： a÷ b÷ c＝a÷(b× c)　　 a÷( b÷ c)＝a÷ b× c 3. 商不变的性质： (a× m)÷(b ×m)＝a ÷b(m≠0，b≠0) (a÷ m)÷(b ÷m)＝a ÷b(m≠0，b≠0) 4．下列各题，怎样算简便就怎样算。 540÷45÷2 582－157－182 ＝540÷(45×2) ＝540÷90 ＝6 ＝582－182－157 ＝243 小试牛刀（选题源于《典中点》） － ＋ 1 － ＝1 － － ＝ ＝ － ＋ ＋ ＝ ＋ ＝1＋ ＝1 典型应用题分为哪几种类型？ 探究点3 解决生活中的实际问题 1.归一应用题： (1)含义：先求(　　　)是多少的应用题，叫作归一应用题。 (2)基本数量关系：总量÷份数＝单一量(每份数)，(　　　)×份数＝总量，总量÷单一量＝(　　)。 单一量 单一量 份数 2．归总应用题： (1)含义：先求出(　　)，再根据总量和其他条件求出所求量的应用题，叫作归总应用题。 (2)解题关键：先求出总量，再以总量为标准，根据题中其他已知条件把所求的问题解答出来。 3．和差应用题： (1)含义：已知大、小两个数的(　　)与(　　)，求这两个数各是多少的应用题，叫作和差应用题。 (2)基本数量关系：大数＝(和＋差)÷2，小数＝(和－差)÷2。 总量 和 差 4．倍数应用题： (1)含义：已知各数量间的(　 　)关系及其他条件，求各数量是多少的应用题，叫作倍数应用题。 (2)基本数量关系： 和倍应用题：两个数的和÷(倍数＋1)＝小数(1倍数) 小数×倍数＝大数　　两个数的和－小数＝大数(几倍数) 差倍应用题：两个数的差÷(倍数－1)＝小数(1倍数) 小数×(　 　)＝大数　　小数＋两个数的差＝大数(几倍数) 倍数 倍数 5．行程应用题： (1)含义：根据速度、时间和