2012年中考备考课内文言文八上(教师版).docVIP

2012年中考备考课内文言文八上 文段一 1．下列句中加点词意思相同的一项是：（ ????）?? A．①率妻子邑人来此绝境 ????????②奇山异水，天下独绝?? B．①遂与外人间隔 ???????????②肉食者谋之，又何间焉?? C．①此人一一为具言所闻 ????????②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复?? D．①停数日，辞去 ???????????②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是????。 3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。?? 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：??? ?? 答案：一．1、D? 2、此中人语云：“不足为外人道也。”3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。 文段二 1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（????? ）(2分) A．武陵人/捕鱼为业? B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境???D．后遂无问/津者 2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（???? ）(2分)） A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）?????????B．阡陌交通（互相通达） C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）??? ???? D．不足为外人道也（介词，对、向） 3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（???? ）（2分） A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分) ?（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文：?? ????????? （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：????? ??? 5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分） ?答： ?????? 答案：十三．十三.1.D（“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿）（2分） 2.B（交通：互相通达）（2分） 3．C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分） 4．（1）渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）。（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（1分），（听的人）都长叹表示惋惜（1分）。 5．表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分。? 文段三： 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” (节选自《礼记·檀弓下》) ??【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 1.解释下面加点的词语。（4分) ? ①阡陌交通：?????②便要还家：???? ③子之哭也：????④苛政猛于虎也：? 2.用现代汉语翻译下面各句。（4分） ①乃不知有汉，无论魏晋。译文：??????②今吾子又死焉? 译文：????????? 3.从表达方式看，甲乙两文都运用了???? （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 ???? （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了???? （填2字）的手法突出主题。（每格限填1字）（3分） 4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开