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五年级数学上册段考反思　　五年级数学上册段考反思：五年级数学上册期中测试反思五年级数学上册期中测试反思一、试卷情况分析： 　　半个学期已经过去了，期中测试及格率%，优秀率%，平均成绩约为分。通过期中考试，本班的数学教学成绩不是很理想，有一部分学生没有达到预期的效果。学困生还比较多。在辅导后进生方面根本力度不大，效果不明显。从不少学生在计算题失分情况来看，学生的计算能力较差、概念混淆，一些看似很简单的计算却频频坤 失分。应该掌握的一些辽 基础知识，仍然有一部却 分学生没有掌握。试卷如 中有不少是需要运用已柄 有的知识解决的综合性凌 的问题，有不少学生缺雪 乏应有的思维训练，解深 题思路不明确，有学困氖 生一题都不对。有一部教 分学生没有达到预期的予 效果。 二、存在的问题螺 ： 1、学生对基本知识争 和基本技能掌握不到位惺 。 2、学生分析问题、炒 解决问题的能力较差。勇 　　3、大多数学生的慕 学习习惯不好，做题时芝 没有认真审题学习习惯杂 有待进一步培养。 4、沂 对中等生和后进生转化潮 率较低。 　　5、部分羽 学生学习没有掌握学习枢 基本的方法，解题时盲厉 目乱做。 三、今后改进药 措施： 1、注重对学生澜 基本知识的训练和记忆翼 。 2、注重对学生良好甲 习惯的培养。 3、进行效 个别谈话，端正学生的园 学习习惯。 　　4、在蜂 教学中注重分层教学，蚌 多关注学困生的学习。捧 　　5、班内成立互帮译 互助小组，让优生帮助龄 学困生从而提高学习成帘 绩。 6、帮助学困生树骨 立信心，多鼓励，多关丝 心。 　　在后半个学期竖 中，师生共同努力，力按 争本班的平均分，合格端 率和优秀率都有所提高蛊 。三努力方向王菊香 　凳 　注意温故而知新，在哄 平时教学中，我教学进仪 度较为快，一节新课连擅 一节新课，并没有给与仓 学生充足的复习旧知的蜒 时间。每上完一个单元芽 ，给学生相对较为宽裕坎 的时间复习，那么学生钟 的成绩会更好的。 　　狰 注意帮学生改正粗心的瞩 坏习惯，粗心是老生常帧 谈，也是一个较为顽固刨 的问题。在引导学生认掳 识粗心的恶习会导致那玛 些不良后果的同时，还肖 要严格要求孩子养成细时 心的好习惯。这一点，邪 也要让家长们清楚地意椅 识到，让家长能够帮我娱 出谋划策，共同进步。杯 　　采取有力措施，让粗 孩子们更加喜爱上数学钓 课。让孩子们意识到学椒 习也是一种快乐的事情各 ，从而不会厌倦学习，颈 不会感到学习是一件枯助 燥无味的事情。 　　五施 年级数学上册段考反思雇 ：五年级上册数学教学之 反思 　　第一单元小数幌 乘法【五年级数学上册拾 段考反思】 1、《小数站 乘整数》教学反思 　　芍 本节课是在整数乘以整征 数计算方法的基础上,熏 通过小组讨论汇报，使佯 学生明白计算小数乘以室 整数，是把小数转化成残 整数计算的，这样师生噎 共同归纳总结出小数乘毛 法的计算算法，同时培账 养学生合作探究的能力嘲 。 　　本节课由于小数啃 乘法和整数乘法之间有姐 着十分密切的联系，因欲 此我紧紧抓住这种联系提 。帮助学生将未知转化诛 成已知，逐步渗透了转栽 化的思想，在教学×5呢 时，提出了“你能将它闸 转化成已经学过的乘法已 算式吗？”引导学生经又 历将未知转化成已知的紊 学习过程，同时获得用蟹 转化的思想方法去探究麓 新知的本领。在本节课算 的学习过程中，学生感药 到困难的并不是小数乘天 整数的计算方法，而是芒 对算理的理解和表述，烟 因此，教师要给学生提熊 供充分思考、交流的机仗 会，引导学生对计算过颇 程作出合理的解释。比搽 如：教学×5时，有的败 学生想到了用35×5惟 ，教师要启发学生为什裔 么可以这样算，引导学咆 生用简洁的语言概括：刑 先把元转化成35角，驳 再计算35角×5，最饿 后将结果175角转化枕 成元。有的学生还想到燥 ×5=×10÷2，通灸 过交流，培养了学生的绝 推理能力。 《小数乘小慢 数》教学反思 　　小数税 乘小数的计算方法是：颖 先按照整数乘法计算，病 看因数一共有同位小数吹 ，再从积的右边起数出甫 几位，点上小数点，当酉 位数不够时，要添“0曰 ”补足。 　　本节课首辙 先通过复习小数乘整数喇 的方法，让学生小结出亏 小数乘整数的方法其实轧 就是利用了积的变化规更 律，如*4的计算方法场 ，把它们看成整数的乘乾 法计算，然后看有两位铱 小数，积就要点上两位寅 小数。 　　接着出示两番 道计算*和*，让学生扒 利用整数乘法的方法先正 算出积，再看*中因数蔽 一共有两位小数，积也停 有两位小数，*因数一斌 共有四位小数，积也有棒 四位小数，从而在这些耘 例子当中让学生进一步迢 感受到了积的因数的小嫁 数位数的关系，进而学扮 生很自然的就归纳出，纹 小数乘小数的计算方法匀 ，先按照整