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北京市普通高中会考考试说明（试用） 认知层次 基本含义 可能包括的行为动词 了解（a） 再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。 描述，简述，识别，列出，列举，说出，举例说出，指出，辨别，写出，排列 理解（b） 把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。 说明，举例说明，概述，评述，区别，解释，选出，收集，处理，阐明，示范，比较，描绘，查找 应用（c） 在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。 分析，得出，设计，拟定，应用，评价，撰写，利用，总结，研究 必修模块1：《分子与细胞》 单元 会考内容标准 认知 层次 细胞的分子组成 说出水和无机盐的作用 水的主要生理功能 a 无机盐存在形式及其主要生理功能 a 概述蛋白质的结构和功能 蛋白质的元素组成 a 蛋白质的基本单位 b 蛋白质的化学结构、空间结构及其特点 b 蛋白质分子结构的多样性 b 蛋白质的生理功能 b 简述核酸的结构和功能 核酸的元素组成 a 核酸的基本单位 a 核酸的结构和功能 a 核酸的种类和分布 a 概述糖类的种类和作用 糖类的元素组成 a 糖类的种类及生物体内重要的糖 b 糖类的生理功能 b 举例说出脂质的种类和作用 脂质的元素组成 a 生物体内重要的脂质及其生理作用 a 说明生物大分子以碳链为骨架 生物大分子以碳链为骨架 b 细 胞 的 结 构 分析细胞学说建立的过程 细胞学说的建立过程及其意义 b 细胞学说的基本观点 c 使用显微镜观察多种细胞 细胞形态和功能的多样性 a 真核细胞与原核细胞的比较 a 简述细胞膜系统的结构和功能 细胞膜的化学组成 a 细胞膜“流动镶嵌模型”的基本内容 a 细胞膜的主要功能 a 举例说出几种细胞器的结构和功能 细胞器的形态、分布、结构和主要功能，包括：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡和溶酶体 a 细胞器之间的分工协作关系 a 阐明细胞核的结构和功能 细胞核的结构和功能 b 染色质（染色体）的化学组成与功能 b 建立真核细胞的模型 细胞质基质（细胞溶胶）的成分和主要功能 a 动物细胞与植物细胞的比较 b 细胞质与细胞核之间相互关联和协调一致 b 细胞是一个有机的统一整体 b 细 胞 的 代 谢 说明物质进出细胞的方式 扩散、渗透 b 细胞的吸水与失水 b 离子和小分子的跨膜转运方式 b 细胞膜结构与物质进出细胞方式的关系 b 说明酶在代谢中的作用 酶的发现过程 a 酶的概念 b 酶的作用及其特性 b 温度、pH因素对酶活性的影响 b 解释ATP在能量代谢中的作用 ATP的分子结构与高能磷酸键 a ATP与ADP相互转化 b ATP的功能 b 说明光合作用以及对它的认识过程 光合作用的研究历史 a 叶绿体中光合色素及其作用 a 叶绿体结构与光合作用的关系 b 光合作用的概念 b 光合作用的过程、实质和意义 b 研究影响光合作用速率的环境因素 影响光合作用速率的环境因素 c 光合作用原理在生产实践中的应用 c 说明细胞呼吸,探讨其原理的应用 细胞呼吸的概念 b 线粒体结构与细胞呼吸的关系 b 细胞呼吸的实质、类型、过程和意义 b 细胞呼吸原理在生产生活中的应用 b 有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系 b 细胞呼吸与光合作用的比较 b 细胞的增殖 简述细胞的生长和增殖 细胞生长及其意义 a 细胞增殖及其意义 a 描述细胞的无丝分裂 无丝分裂的过程 a 分析细胞的有丝分裂并概述其过程 细胞周期的概念 b 有丝分裂间期和分裂期的特点 c 有丝分裂的特征和意义 c 动物细胞与植物细胞有丝分裂的比较 b 细胞的分化、衰老和凋亡 说明细胞的分化 细胞分化的概念和意义 b 举例说明细胞的全能性 细胞全能性的概念 b 细胞全能性在生产实践中的应用 b 简述细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 细胞的衰老及其特征 a 细胞的凋亡及其意义 a 说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治 癌细胞的主要特征 a 细胞癌变的原因 a 恶性肿瘤的防治 a 必修模块2：《遗传与进化》 单元 会考内容标准 认知 层次 遗 传 的 细 胞 基 础 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化 减数分裂的概念和意义 b 减数分