北大徐安琪龙城中学演讲.pptVIP

成功属于准备好的人 北大徐安琪深圳龙城中学报告会 2012年1月9日 2012 龙年 龙岗区 龙城中学 学习状态 龙飞凤舞 高考升学 鱼跃龙门 学校发展 龙腾虎跃 徐安琪为什么能上北大？......徐安琪对你最大的启发是什么？ 知 /觉 先知先觉提早成功 不知不觉错过良机 后知后觉？ 亡羊补牢尤未晚，临阵磨抢不快也光，奋斗到高考前的一秒 ——成功属于准备好的人 三次跳级上北大，自我超越攀高峰 突破自我，凭借顽强的意志力、独到的学习方法，15岁以北大附中第一名698分考入北京大学元培学院（全国高考生中100，000分之一能进入该学院）。传奇经历总是源自梦想。不甘平凡、破茧成蝶，一切皆有可能。 平台的力量文化的力量选择的力量 立足新闻观世界，我与首相面对面 北京大学新闻网记者，记者团副团长 获“最佳新人奖”，“优秀记者奖”，“组织管理奖” 采访瑞典、新西兰、韩国、前南斯拉夫等国领导人，联合国、世界银行高级官员、国内政界人士、知名学者、企业家 参加香港大学“未来世界领导人”培训 代表北大学子，参加“未来世界领导人”李韶计划，迅速成为精英中的焦点；与政界领导人共进晚餐；立志成为有影响力的人 徐安琪最新作品《变革》 教育的意义：教育改变命运教育的价值：己欲立而立人，己欲达而达人教育的方式：推己及人，身教言传教育的精神：超越，变革，向前 徐安琪心路历程 不怕起点低，关键靠成长力——徐安琪高中成绩提升图 安琪另眼看高三 内容多 混乱？ “回锅肉” 时间紧 慌张？ 按曲谱弹钢琴 强度高 烦躁？ 缩短奋斗历程 任务重 焦虑？ 英雄有用武之地 关系大 逃避？ 无关紧要还准备 什么呢 心态：拥抱高三，喜迎高考 “我是一切事物的根源” 高三常见问题分析 第一类： 1、我怎么才能提高分数？ 你如何提高分数，在于你如何发扬自身的长处，弥补自身的短处；利用外在的优势，解决自身的问题！但你的长处是什么，短处是什么，优势是什么，问题是什么，你自己不去分析了解，来问我，我怎么会知道呢？提这样的问题，是何其盲目与不负责任！ 所有能考入顶级名校的人，都有着清晰的自我认知。 知 知彼知己百战不殆 考试考什么 考试有多难？ 每科每一部分什么水平？ 哪些知识点不牢固？ 高三常见问题 第二类问题： 1、在考场上看着一道道题目，觉得特别眼熟，好像自己都做过。但拿起笔来，却一道也做不出来。怎么办？ 提这个问题的同学又犯了做题“多而不透”的错误。其实，只要掌握了概念、会运用概念，任何题目都将“万变不离其宗”。条件可以不断变换，但题型就那几种、考点就那些个，眼熟又怎么样，不眼熟又何妨呢？ 把注意力放在题目是否眼熟上，说明考生仍然抱着押题的思路，企图用对做过的题目的印象，来做对考场上的题目。 为什么拿起笔来又做不出来了呢？因为以往学习时就没有学明白。以往做题目，只记住了其表象的条件，却没有掌握其实质和试题考查的知识点，因此当然会在考场上出漏子。 2、上课认真听了，为什么仍然不会做考试题？ 首先，上课听了，不等于听进去了。心猿意马、心神不定者大有人在。就算没有走神，表面上看起来很认真，也未必吸取了课堂的精髓和内容的要点。 其次，听进去了，不等于理解了。理解，是在对所学内容了如指掌之后，大脑与课本产生的高度默契。 再次，理解了，不等于会运用了。理解和会运用又是两个概念。理解是单一的，运用是复杂的。理解针对于知识和概念本身，而运用则针对变幻莫测的题目。 最后，会运用，和能够在考场熟应答又是两个概念。考场如战场。考试是对人综合素质的极大考验。如果对知识的运用不够熟练，那么在紧张的气氛中，考生仍有可能出错。 3、知识越学越多，像浆糊一样，一团糟。怎么记得过来那么多知识呢？ 提这个问题的同学还从来没有注意到知识之间的联系。知识纵然是越学越多，但不同的知识各自有特点。“古典文学”有“古典文学”的特点，“现代小说”有“现代小说”的特点，“古代历史”有“古代历史”的特点，“定语从句”有“定语从句”的特点。我们记忆的过程不是在有限的大脑容量中塞入枯燥、单调、重复的内容。其实，没有任何知识是孤立的。珍珠易散，但是一旦串成了项链，就十分牢固。知识也是一样。单个的知识点比较散，但是一旦用一套体系把不同的知识点联系起来，纳入体系之中，我们便可以轻轻松松地记住全部知识。 透 概念学明白了吗？ 是什么？ 为什么？ 怎么办？ 题目考察了你什么知识点？ 祝同学们突破自我赢在高考！ 2、高考难吗？ 至于中考、高考的难度和内容，这既不源于我的想象，也不源于你的想象。它们都标明于《考试说明》。 至于难和易的感受，这都取决于应考对象的水平。小马过河，问老牛和松鼠河水之深浅，将得到截然不同的回答。更重要的是，试卷难，你未必考不上理想大学