北师大版小学数学二年级上册东南西北.docVIP

北师大版小学数学二年级上册《东南西北》教学设计 一﹑教学内容： 课本58-59页 二﹑教学目标 1、知识与技能：通过合作与交流，能在现实情景中，辨认空间方向，知道地图上的四个方向； 2、过程与方法：在数学活动中，体验辨别方向的方法；在经历从?空间方向向平面方向的迁移中，体验地图上规定方向的必要性； 3、情感态度价值观：在自主探索活动中，培养学生的探究意识和合作精神；在有效的师生互动和生生互动中，体验成功的喜悦。 三﹑教学重难点 1、知道地图上的四个方向。 2、体验辨别方向的方法。 四﹑教学方法 《东南西北》是与现实生活紧密联系的一节课。结合新课标、新理念和学生学习数学的一般规律，本节课，我将以“引发需要-活动感知-拓展提升”为教学主线来展开教学，给学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在探索中发现问题、解决问题。 五﹑教学时间 一课时 六﹑教学过程 （一）、创设情景??引发需要 1﹑（出示课件）提出问题：同学们，你们知道太阳是从哪边升起来的吗？ （二）、活动感知???建构模型 ????1、找位置??初步感知 ???（1）（出示课件）让学生观察早晨当你面对太阳时，前面是东 （2）（出示课件）让学生观察当你前面是东时，后面是西。 （3）（出示课件）让学生观察当前面是东时,后面是西,左边是北。 （4）（出示课件）让学生观察当前面是东时,后面是西,左边是北，右边是南。 （三）、自主探究???实现迁移 （1）（出示课件）让学生观察校园内的几个建筑物各在校园的什么方向 （2）（出示课件）让学生初步了解地图上的方向是按上北﹑下南﹑左西﹑右东绘制的及东与西是相对的，南与北是相对的。??? （3）（出示课件）让学生通过完成校园的示意图再次加深地图的绘制方法。 （4）??小结：人们为了方便统一，以北极星来定方向，规定以北位上，故有了现代地图上的“上北下南，左西右东”的判定方法，从而解决了问题。 （四）、实践运用拓展提升????? （1）（出示课件）让学生填出“早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。” （2）（出示课件）连一连，帮我们找找家 （3） （出示课件）让学生填出“邮局在学校的（ ）面,超市在学校的（ ）面，书店在学校的（ ）面,公园在学校的（ ）面。” （4） （出示课件）让学生填出“晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。” （5） （出示课件）让学生涂一涂 （6） （出示课件）认识地图说一说“你的家乡在北京的哪个方向？” （五）、拓展延伸 ? 1、野外辨别?????????? （1）?师：同学们，如果在野外迷路了，你怎么办呢？?????????? （2）小组讨论﹑交流? （六）、回顾反思，总结新课 师：你们喜欢今天的数学课吗？你觉得自己表现如何？ 七、板书设计 ??? ?? 东南西北 ???????????????????????? 北 ??????????????????? 西???????? 东 ???????????????????????? 南 八、教后感 通过情境模拟的方式，使学生亲历了辨别方向的过程，并通过富有情趣的活动，引导了学生积极参与，合作交流，调动了学生参与数学活动的积极性和主动性，有利于学生自主地将已有的方位知识条理化、结构化。