挑战自我,素质再造第一阶段课程.docVIP

“素质管理、团队建设” 第 一 阶 段 研 讨 会 “素质管理·团队建设”研讨会 课 程 安 排 教练： 助教： 第一天 我发现我自己 8：00 学员走进培训场地 助教：①一个站在正对门的前方，喊“门已打开，可以进来坐”。 ②一人站在椅子最前排，喊“请坐满前排”，学员坐满一排，助教走到下一排，依顺序走下去，直到从前到后排依次坐满，所有学员全部落坐。（喊时声音宏亮，两手手心朝内交叉，方向由下而上，举到两臂伸展，手心向上并用余光看学员的落坐情况。） ③其余助教站在门的两侧 左侧助教喊：“手机请关闭” 右侧助教喊：“手带物品放一边” ④所有学员落坐后，助教撤走多余椅子，并安排学员两边平均坐开。 8：10—9：20 教练开课 阐述企业文化; 阐述什么是学习型组织\学习型组织的核心是超越自我,改善心智模式; 调查表明：投资回报率; 固定资产:1:1.1 金融资金:1:1.5 科学技术:1:3.1 星火计划:1:5 企业培训:1:10 解释 “人”的含义 甲骨文的“人”到现在的“人”（人的进化过程） 从婴儿到成人的内脏 脑子由心脏来指挥，心态决定一切 心——大脑——策划——目标——行动——成果 老师、师傅、教练的不同： 老师：告诉你怎么做； 师傅：给你亲身示范如何做； 教练：引导去做什么，什么是对的、应该做的； 约哈利窗 他人知道关于我的事情 他人不知道关于我的事情 我知道关于我的事情 我不知道关于我的事情 公开 隐私 盲点 隐蔽潜能 8：10—9：20 互相认识： 全体学员围成一个大圆，大家自我介绍：“大家好，大家回应：好、好、非常好！；我叫、、、来自、、、” 作互动游戏“吹气球” 规则： 全体学员围成一个圈坐下，助教将数好的气球抛洒在圆圈中，每人上去“抢”一个气球，然后等教练喊开始时将气球吹起来，教练喊停时将气球扎住扔到圆圈中间，堆到一起（关灯，打开中间的小灯和壁灯） 现状：总有人多抢气球，也总有人没有气球，联想到工作中，总有人目标不清或不听从领导的安排，盲目蛮干。 每个人自我介绍，并说出中间吹起的气球像什么？ 现状：同样的时间、同样的地点，有的人吹起得很大而有的人吹得小，说明工作效率的差异。 教练喊开始时一起将中间的气球踩破。 现状：没有一个人去捡走破了的气球，现实的工作中领导不安排工作，就没有人去主动干。 我们的现状：被动、装懂、要我做。 现要求我们：自动、自发、我要作。 宣布培训守则： 教练将培训守则的每一条读两遍，要求能遵守本守则的学员站起来。 宣布培训规则 违反以上守则任一条，除本人感召外，团队集体受罚。第一次罚团队做“俯卧撑”5个；第二次罚团队做“俯卧撑”10个（第一次与第二次，助教也要一同受罚）；第三次罚团队做“俯卧撑”20个；依此类推。 各助教自我介绍，并报数，全体学员报数，从1报到助教个数，学员按自己报数号找自己的助教，报同一数字的学员和助教形成一个小团队。 团队在助教的支持下选出队长，定出队名、队训、队歌、队徽，并将队名、队训、队歌写在指定位置，队徽贴在指定位置。 各队整队，队长带领队员走向前排，面向学员自我介绍，介绍完后共同喊队名、队训，唱队歌，解释队徽的含义，其它几个队的队长在0—10分之间给予评分，分数最低的团队要全体做“俯卧撑”5个。 人 11：20—12：00 休息 助教准备：①写队名、队训的广告画表格 ②气球 ③白板笔、白纸。 12：00—12：20 培训学员在黑板上画心中所想的画，画完之后，对着自己的画，唱《相信自己》两遍，然后分享画的含义。 九点能力中的承诺 人 12：20—14：00 团队拆圈游戏（淘汰赛） ①规则： 时间规定20分钟。 每个队的队员左手拉右手。 相邻两个人的手不能拉。 拆圈后队员面朝外或拆成两个圈均为无效，重新开始。 拆圈最后一名的团队将被淘汰。 ②教练宣布名次与被淘汰队的队名，助教撕掉被淘汰队的队徽、划掉被淘汰队的队名。 ③被淘汰队所有队员上台分析失败的原因，教练讲评，然后被淘汰的学员到各队找工作。 ④淘汰的学员保持认错的态度，其它队员要认认真真，负责任地去接受被淘汰的学员，不要纠缠到事件当中，针对现在这一刻的现状，认真回应找工作的学员。 ⑤各助教100%对团队队员负责任，引导回应被淘汰的学员，针对这一刻可直接回应，如“不坦诚”、“虚伪”、“喊口号”、“不诚恳”、“自私”、“胆小鬼”、“懦弱”等等。 ⑥被淘汰的学员拿出自己的诚心与诚意，助教要施加压力，让被淘汰学员真正找到感受，切不可由于接收时间太快而影响到培训的效果。 ⑦被淘汰队