9手和脑 2 乌鸦喝水.pptxVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 一年级 语文 上册 北师大版 9 手和脑 乌鸦喝水 wū yā 乌 鸦 字词乐园 自读要求 借助拼音读通课文，读准字音； 把句子读通顺，读连贯，标出自然段。 预习检查 认认字宝宝： 字词乐园 我 会 读 ： 乌 鸦 瓶 高 着 怎 想 法 字词乐园 比较识字： 为—办 右—石 鸟—乌 字谜识字： 瓦片层层并一起—（瓶） 字词乐园 渐渐 瓶子 乌鸦 办法 口渴 石子 喝水 读一读 字词乐园 我 会 读 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 课文详解 我 会 读 乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着。怎么办呢？ 乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着。怎么办呢？ 课文详解 想一想 我该怎么办呢？ 课文详解 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！ 我 会 读 课文详解 我 会 读 乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。 课文详解 乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水， 第二句： 课文详解 瓶子里的水慢慢升高。 天气慢慢热起来了。 慢慢 。 课文详解 图解结构 口渴找水 喝不到水 乌鸦喝水 有困难想办法 想办法 喝到了水 概括主题 诗歌介绍了人的大脑和双手的作用，告诉我们做事要靠手和脑，手脑配合才能把事做好。 拓展提升 小猴修水池 仙鹤和小猴好朋友。有一次，仙鹤找到小猴说：“猴哥哥，听说你很聪明，请你动脑为我修一个喷水池吧。”小猴说：“好吧。”小猴就开始开动脑筋为它画了一个喷水池。 第二次，仙鹤又找到小猴说：“猴哥哥，听说你很能干，请你为我修一个喷水池吧。”小猴说：“没问题。”于是小猴 拓展提升 动手为它挖了一个大坑。 第三次，仙鹤又找小猴说：“猴哥哥，请你又动手又动脑为我修一个喷水池吧。”这一回，小猴动手脑并用，终于修了一个既美观又实用的喷水池。瞧，它们多高兴啊！ 心灵感悟 如果只用大脑思考，想好了怎么做却不动手，那只能是空想；而不动脑盲目地去做，也不会把事做好。只有既动脑思考又动手去做，才能把事做好。 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，有办法了！ 具体是指什么办法呢？ 叼小石子 课文详解 瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？ 拓展提升 拓展提升 我可以用吸管喝水呀！ 拓展提升 学了这个故事，你从 中懂得了什么？ 谢谢观看