第五章 提升职业心理素质.ppt

第五章 提升职业心理素质 2.心理不就业的原因 首先，学生欠缺生存忧患意识，没有自食其力养活自己的观念和责任。 第二，学生“长大不成人”，缺乏社会责任意识。 第三，错误的职业观。收人水平已错误地成为学生衡量个人价值的重要标志。 第四，求学时没有明确的学习目标，因此自己没有学习计划，学习是被动的、敷衍的 第五，学生心理抗挫折能力薄弱，依赖性太强。 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 3.心理不就业的矫正对策 (1)心理辅导 所谓心理辅导就是运用现代教育学、心理学等理论，根据中职生心理发展中所面临的问题，对其进行帮助、指导。 (2)就业指导 中职生所面临就业的压力是非常大的，一是自身资历不深，二是期望值过高，不少中职生没有正确择业观，应聘面试时常常面临失败。应将就业指导课纳人必修课范畴，授课时间不少于80学时，成立专门的就业指导委员会，形成规范、系统的就业指导体系，其中应包括见习、参观实习、企业经理人讲座、模拟招聘会、优秀毕业生报告会等内容。 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 (3)建立正确社会人才观的舆论氛围 职业学校应组织学生认真学习胡锦涛总书记提出来的“八荣八耻”，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，身体力行，进一步加强学生的思想政治教育，培养学生深厚的爱国主义、集体主义情感，帮助他们树立正确的人生价值观和择业观，引导他们走出以个人为中心的狭隘小圈子，摒弃自私自利、享乐腐化等思想观念。 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 十二、应正确处理好四个方面的关系 从毕业生就业工作来看，中职学校学生就业应正确处理好四个方面的关系。 1.学会做人比学会做事更重要 人生第一重要的东西就是学会做人。学会做人是一个人的立身之本，是成就事业的前提。 2.拥有专长比热门专业更重要 在当今人才市场上，机械专业毕业生应聘编辑记者，工商管理专业毕业生应聘外语教师等专业不完全对口现象十分普遍，但具备专长的复合型人才却成为众多用人单位竞相征聘的对象。 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 3.适应新环境比敢于竞争更重要 中职毕业生已经习惯了校园的单纯和平静，刚走出中职学校大门的中职学生，面临从学生到职员，从学校到职场转变，这需要进行人生角色的重大调整，中职毕业生要进行多方面的适应，主要有: (1)生理的适应 (2)心理上的适应 (3)人际关系的适应 (4)工作性质与工作环境的适应 (5)制度上的适应 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 (6)文化上的适应 (7)个人生活的适应 4.专注行动比关注知识更重要 企业的内涵和外延虽然不同，但对人才却有一个共同的看法，即不唯学历重能力，不唯知识重行动。对人才都有一个共同的要求，即良好的品质，较强的创新能力和较强的动手能力。 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 十三、创业需要的心理素质 1.成功.需要一点儿“野心” (1)“野心”是如何形成的 “野心”是人类行为的推动力，人类通过拥有“野心”，可以有力量攫取更多的资源。“野心”的形成可以从家庭出身、社会影响、遗传及个体差异上寻求答案。 ①从家庭出身来讲。 ②社会大环境。 ③在遗传方面。 ④人的性格。 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 (2)“野心”要适度 2.必备的创业心理品质 创业心理品质对创业实践起调节作用。研究表明，下列6种心理品质对创业实践影响较大。 (1)独立思考、判断、选择、行动的心理品质 (2)善于交流、合作的心理品质 (3)敢于行动、敢冒风险、敢于拼搏、勇于承担行为后果的心理品质 (4)敢于克服盲目冲动和私利欲望的心理品质 (5)坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理品质 (6)善于进行自我调节、适应性强的心理品质 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 十四、做一个有创新精神的人 1.创业、创新、务实 (1)创业需要创新 从无到有干成一番事业，离不开创造与创新;因此，创新是创业精神的核心。 (2)创新必须务实 任何成功的创造性活动，都不能脱离事物的客观规律。在求真中创造。在务实中创新。创业才能成功。 2.培养创新思维、创新人格和实践能力 (1)激发创新意识 上一页 下一页 返回 第五章 提升职业心理素质 ①要营造一个鼓励创新和想象的课堂气氛。 ②要培养学生的认识兴趣。 ③要激发学生的创造动机。 (2)启迪创新思维 ①要鼓励学生质疑问难。 ②要训练学生的发散思维。 ③要启发学生的形象思维。 (3)培养创新能力 ①在课堂开展好课内活动。 ②要开展丰富多彩的课外活动。 ③要促成创造性人格品质。 上一页 返回 同步练习 一、选择题 1.气质的类型可以分为( ) A.外倾型气质 B.感觉型气质 C.直觉型气质 D.情感型气质 E.思维型气质 2.